历史老师陈宇同

□王俊业

虽然已经58个年头过去了，可有一位老师的名字依然铭刻在我的心头。他就是百年名校宿城一中的历史老师陈宇同，我常把“师恩如海”的感恩词与这个名字联系在一起。

提起陈老师，还得从1962年高考的一张历史试卷说起。记得上世纪五六十年代，高考历史试卷的大体套路是：4道论述题，每题15分；20道填空题，每题2分。当年我走进考场，打开历史试卷一看，得意洋洋：上面有3道论述题和19道填空题都被陈老师命中了（指的是在高考前两周内陈老师出的几张模拟试卷上都出现过），这些题目的标准答案，我早就背得滚瓜烂熟了。

当时有人夸赞陈老师是“赌题大王”——对此我可不敢苟同，我觉得这样的结论失之偏颇。其实，陈老师的功夫并不是下在“赌题”上，而是下在了每一堂课的备课教学上。阅千剑而后识器，采百花而后成蜜。那几张模拟试卷折射出来的，是陈老师对该学科教学大纲的深透研读；是他对该学科知识点的精准把握；是他对以史为鉴的现实生活的深层次的感悟。

陈老师挚爱教育事业，有着不少感人的故事，这里我只说三件事。

一是在高考前一个多月，他便把自己精选出来的重点论述题，每一题都在一张大白纸上，用他娟秀的毛笔字写出标准答案，张贴在教室里，要求大家熟记，每到星期天，都搞一次闭卷考试，凡答题不够精准的，都让你订正过来。同时，他把重要的历史事件、人物、时间、地点，进行系统地梳理，并一一进行要点讲解。

二是陈老师时刻把自己的教学效果挂在心上，平日的自习课和星期天，他常到教室里走走，看同学们有什么问题要问。为了弥补大家知识的不足，他究竟牺牲了多少休息时间，没人能算得清楚，可他连一分钱的补课费也没收过呀。

三是我曾见过他的一个剪报本，剪辑的都是人民日报副刊登出的文章，在文章的旁边还留有他的阅读笔记。他曾告诉我们，自己通过对近几年高考的历史试卷反复研究，发现与当年人民日报上发表的以史为鉴的文章有一定的关联，于是便制作了这个剪报本。真是用心良苦啊！

陈老师敢为人先的思想理念、励精图治的无私奉献和争创一流的敬业精神，早已定格在我们的记忆中，成了我们宝贵的精神财富。

细想起来，我作为一个家境贫寒的农村学生，在奔梦的路上，能遇上陈老师这样一位严师名师，的确是我人生的一大幸运。记得那年全国的高考升学率还不到20%，可我们文法班的28人，有24人都考上了大学。对于这一骄人业绩，当然各任课老师（包括后来晋升为一中校长的政治课老师李烨）都功不可没，其中陈老师的卓越贡献是显而易见的。

陈宇同老师，您可以无比自豪地说：看今日桃李满天下，忆往昔峥嵘岁月稠。几十年呕心沥血诲人不倦的陈老师啊，你现在在哪里呀，您的学生十分怀念您！

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