篆刻为何成为清河镇中学师生的“心头好”

?李民指导学生学习篆刻技巧。

滨州日报/滨州网 记者刘清春郭向春通讯员王云森顾丽琪

您或许听说过，九曲黄河，在惠民险工白龙湾旁，有传承三百余年的清河镇木版年画，有陈毅“今日携万民渡河，不久饮马长江”的豪迈故事。但您或许不知道，在那片茂密的庄稼地里，有很多“篆刻小达人”正在茁壮成长！

这些“篆刻小达人”是惠民县清河镇中学篆刻社团的学生。在该校教师李民的带领下，篆刻社团的黄河娃们“刀在石上走，意志石上练”，与秦砖汉瓦做好友，一刀刀刻画，一笔笔勾勒，将祖先之大美、秦汉之刚健，从容地再现于石头上，钤拓于宣纸上，潇洒地呈现于课堂、校园与各级书画展。

初中生们爱上篆刻，得益于该校有一名篆刻高手李民老师，他是篆刻名家王善杰的高徒

庄稼地里长大的孩子，玩泥、玩水很自然，亲近农耕、民俗很自然，可清河镇的初中生们咋就突然爱上了篆刻？要知道，篆刻可是一门根植于五千年传统的艺术，跨美学、古文字、博物、考古等多个学科。

“关键原因，是我们有个篆刻高手——李民老师做引导，他是市书协会员，市书协篆刻工作委员会委员，是山东火天印社社长、篆刻名家王善杰先生的高徒。”清河镇中学校长崔风杰说。

李民是该校的一名道德与法治教师，他的课堂生动活泼，深得学生喜爱。他曾先后获得全国劳技教育优秀教师、全国优质课三等奖、省优质课一等奖、市学科带头人、县教学能手、优秀教师、优秀园丁等诸多荣誉称号。他还是滨州市道德与法治名师工作室核心成员、惠民县道德与法治名师工作室主持人。

1993年，李民喜欢上篆刻。后来，滨州学院开设书法课，在书法家刘立华的引领下，李民才知道篆刻是门大学问，从此钻研进去。多年来，他频频在国家、省、市级书法篆刻比赛中获奖，获得名家肯定。

学校建立专门的篆刻工作室，购买了专业工具，篆刻教育框架逐渐成型

李民个头不高，额头上却总冒着细汗，不笑不说话，眼睛里总聚着神彩，喜欢开怀大笑，精力充沛得像个顽皮的孩子。这个性情中人动起来欢实，但面对刀笔纸石时，却特别能坐得住，两耳不闻杂音，一心只在案上。

对李民的这门篆刻功夫，清河镇中学很重视，鼓励他在艺术上精进，专门在学校帮他建立了篆刻工作室。或许是源于对李民阳光性格的喜爱，越来越多的孩子对李民的篆刻产生了兴趣。

李民想，如果成立篆刻社团，给孩子们多一门校本课程咋样？意义自然很大——篆刻涉及画像石、瓦当、镜铭、雕刻等精典文化，不仅能去浮躁、养孩子们的“静气”，而且还能有效融入语文、美术、历史、数学、地理等知识，有助于提升学生的综合素质。另外，篆刻课堂如果成功，将是农村中学里少见的一个校园品牌。

想法固然美妙，但开展起来面临的问题也很多——篆刻所用刀具极为锋利，孩子们划伤怎么办？篆刻涉及知识深、博、杂，孩子们是否能持之以恒？

为此，学校为篆刻社团投资购买了专业的篆刻印床和护具，可防止篆刻刀伤手。讲课初期，重点先让学生学习篆刻刀具的使用和技巧，以基本线条的练习和刻制卡通图案来培养孩子们的兴趣。另外，李民还琢磨了很多办法，激发学生学习篆刻的兴趣，如：带领学生参加各级比赛和创新实践活动，将好作品、获奖证书装裱上墙，让孩子们充满成就感，进而更加热爱篆刻。

就这样，在学校支持和李民的不断探索下，清河镇中学的篆刻教育逐渐有了体系、层次和主题，并编辑了专门的校本教材，有了项目框架。

学校篆刻教育收获“国家级证书”，学生赵敏的篆刻作品成为当地企业的产品logo

如今，在清河镇中学，篆刻特色校本教育已经突破社团，面向全校师生开展。而且，篆刻教育已经打响校外品牌，得到上级教育部门重视。

因为篆刻，2005年，在屡获县、市、省各级表彰的基础上，李民获得了全国中小学劳动技术教育优秀教师称号，清河镇中学的乡村篆刻教育开始有了“国家级证书”。而在李民的带领下，清河镇中学涌现出越来越多的“篆刻小达人”。其中，学生赵敏的篆刻作品“香赵香油”被当地一家企业作为logo贴在了产品上，走向了全国各地。

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