“四点半学校”有了专职教师

12月12日下午4：50，韩雪准时来到乐陵市化楼镇韩桥“四点半学校”。此时的她，不再是化楼镇政府的工作人员，而是26名留守儿童的课外辅导老师。

以前的“四点半学校”，教师多为志愿者，师资不固定，很多课开一阵停一阵，很难保证教学质量。如今，化楼镇“四点半学校”有了专门的教师，乡财政列支补助，保障了教学的延续性。

公开考选27名教师

跟韩雪一起上岗的教师共有27名，化楼镇所有的“四点半学校”都有了专职教师。这些教师是经过报名、村委会推荐、公开选拔等过程层层筛选出来的，学历高、责任心强，其中不乏退休教师、幼儿园教师或其他有教育工作经验者。

今年28岁的徐梅霞，在镇上一家企业上班，本科毕业的她被聘为大徐“四点半学校”教师。“我工作比较清闲，业余时间多，当老师也是我曾经的梦想。 ”徐梅霞说，给村里38个留守儿童当课外辅导老师，圆了多年的教师梦。

辅导作业、指导学生预习新课、上阅读课，平时放学后的时间，徐梅霞给孩子们安排的很充实，每周六还开设美术、体育等特长课程。为了给孩子们上好课，徐梅霞经常从网上下载教程，充实自己，保障教学质量。

公益课堂关爱留守儿童

“原来，孩子们放学和放假后，常常满街跑满街窜，父母外出打工，爷爷奶奶大多知识水平不高，辅导孩子学习成了大难题。 ”化楼镇党委书记温海东说，就是在这种背景下，“四点半学校”应运而生。

化楼镇的“四点半学校”设在各村村委会，将村办公室改造为教室、办公两用，既节约了资金，又使资源得到充分利用。学校配备了黑板、象棋、军旗、篮球、儿童图书等，给孩子们提供了一个良好的学习娱乐环境。

事实上，化楼镇“四点半学校”的创新不仅体现在师资上，这里采用“一主多元”教学模式也很有特点。“一主多元”教学模式以作业辅导为主，以阅读、音乐、美术、手工等多元化兴趣教学为辅。针对留守儿童的特点，“四点半学校”还定期给孩子们进行心理疏导，保障他们健康成长、全面发展。

学生开心家长放心

每天下午放学后，化楼镇郭寺村学生郭天硕都会来到村里的“四点半学校”，在课外辅导老师的带领下，和40多名同学一起写作业、看课外书。“我喜欢这里，老师和蔼可亲，同学们也很友爱。 ”郭天硕说。

不仅是学生，家长也对“四点半学校”赞不绝口。“我常年在外地打工，孩子的学习管不上，村里的‘四点半学校\’正好解决了我的后顾之忧。 ”郭寺村村民郭宗森高兴地说，自己在外工作也更加安心了。

目前，化楼镇27所“四点半学校”已全部开课，共有681名学生入学。同时，以“四点半学校”为载体，化楼镇还建立镇政府、学校、村委会和村民“四位一体”的留守儿童关爱体系，镇政府负总责，进行统一部署、资金投入、学校建设、教师配备等；“四点半学校”与学生所在学校对接，实现留守儿童关爱工作“无缝隙”衔接；村委会负责学校的日常管理维护及师生管理；村民积极关心学生的成长和安全，全社会关爱留守儿童成长的浓厚氛围正在形成。

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