让爱开启每一扇心门

20多年来，我通过自己的努力和付出，坦诚无私地给孩子们爱与责任，与此同时，我也收获着快乐和幸福。

25年前，一次偶然的机会，我开始踏上幼儿教育这条道路，从一开始手足无措到得心应手,从一个对幼教工作一无所知的门外汉到能担当重任的业务骨干，在这个漫长的过程中，我坚持的教学理念就是坦诚地向每一个独一无二的孩子投入真心、投入爱。

温暖一颗“小星星”

作为幼儿教师，我们绝大部分时候面对的都是一些智力、心理，行为正常的儿童。但是，不免也会遇到个别特殊儿童，2010年，我就遇到了一个叫阿真（化名）的轻度自闭症孩子。刚来到班里的时候，他的语言表达、自主交流和行为自控能力都比较低，不仅如此，时常还会有攻击其他孩子的行为。他常常呆呆地坐到小椅子上哪里都不去，也没有和别的小朋友主动交流的想法。刚开始，我总想和他亲近，但他对于身体的接触很敏感，稍有触碰他就会紧张地躲开。

我翻阅了大量的书籍并请教专家，知道了这样的孩子有一个好听的名字星星的孩子，学习了如何与他们相处的知识与方法，希望通过自己的努力，让孩子早日学会自主沟通，融入班集体。在他比较安静和对我没有抵触情绪的时候，我就过去友好的摸摸他的头，拍拍他的肩，再顺势把他搂在怀里抱一会，表示我很喜欢他，愿意接纳他。慢慢地，他之前敏感紧张的情绪在悄悄地减少，有时候也能主动地要求我们抱抱他，用他说的不太清楚的话和我们简单交流。

在爱的滋润下，阿真有了明显的改变，他会主动说：“老师好！”想上厕所的时候也会告诉我们，甚至还会跟小朋友一起做操，虽然动作僵硬有些不协调，但看到他这些点点滴滴的进步，我内心也是激动的。当他爸爸妈妈看到孩子进步流淌着喜悦和激动的泪水时，我更加坚定，只要我用真诚无私的爱去对待每一个孩子，必然会有收获。

“我不再是一个人的妈妈”

因为工作的原因，我和爱人在孩子很小的时候就两地分居，很多时候，我独自一人带孩子、忙工作，还要照顾年迈多病的父母，那种压力，可想而知。但是每每接到幼儿园工作任务时，一向乐观的我还是欣然接受。

2010年8月，园里决定由我代表幼儿园参加由省教育厅组织的送教下乡活动，派我到甘南碌曲支教，与其他教师一起进行教学环境的创设和师资培训、观摩教学工作，时隔两年后，我又一次代表幼儿园参加了由教育部、联合国儿童基金会组织的舟曲县“重建更美好”项目，而这次支教前的一个小插曲却成了我和女儿的永恒记忆。

就在我准备出发的前一天，12岁的女儿突然感冒高烧不退，在医院连续输液几个小时。当我告诉她我要出发去支教的时候，她轻轻地搂着我跟我说：“妈妈，我好想你陪着我，我难受，害怕！”我一边强忍着泪水，一边搂着她说：“我选择了这个工作，就不再是你一个人的妈妈了”……

作为项目技术支持团队成员之一，我深入舟曲的乡镇村，克服了高原反应、严重晕车、水土不服、自然条件恶劣等困难，与其他成员一起完成了教学环境创设、自制玩教具、教师的培训、观摩教学等活动，与当地教师共同交流，将铁路西村幼儿园的先进教学理念及方法，通过各种形式传递给灾区的教师和孩子们，看到他们对知识的渴望和获得进步后的喜悦时，我觉得这种付出和努力是值得的。

2014年的3月，又一次被派往兰州力天幼儿园进行了为期一个月的支教活动，同样圆满地完成了任务。

通过多次支教，我不仅体验了支教时环境和条件的艰辛，也使我心灵得到了净化和升华，业务技能和职业素养得到了提高，更使我笃定所热爱的幼教工作。

多年来，我曾荣获了城关优秀班主任、兰州市优秀教师、最美教师等荣誉和称号。

爱，是打开学生心灵的钥匙，只有爱，才能体会到肩上的责任和重担，才能用自己的言行和知识教好每一个学生。作为一个幼儿教师，我要用爱心去浇灌每一株幼苗，要以平等尊重和真诚的爱心去打开每个孩子的心门，因为在每一扇门的后面，都藏着一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

□李军花

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