最美的的宝中 遇见最美的你

学生澳门游学美丽校园学生自主管理教师阅读

樊明杰胡弼世记者汪江婷

生命是一场奇妙的旅程，我们都在旅途中发现自己、寻找自己、突破自己。而你，是我们途中最美的遇见，因你，所有的风景都有新的期许。在宝中，我们用最好的年华，最真实的自己，来遇见最美的你。

氤氲文化为有源头活水来

文化是一所学校凝聚力和生命力的源泉。富有魅力的宝中文化融入宝中人的血脉，润物无声，让师生浸润生命，让学校品质卓然。

诗意校园，散发浓浓人文气息。宝中优美的自然景观与厚重的人文景观交相辉映，共同组成一幅诗意的校园画卷。春风和煦，玉兰芬芳；夏日炎炎，绿树浓荫；秋高气爽，银杏纷飞；冬风凛冽，松柏挺立。四季如画，风景独好。师生畅游其中，身心舒畅，意气飞扬。放眼宝中，“鸿鹄巨石”雄踞，《铭恩楼赋》碑刻醒目，“文化长廊”曲径通幽，“八德亭”古朴典雅，“名校林”掩映于桃李园中，“乐山乐水”山水景观矗立其间，“蒙学文化墙”镌刻国学经典，“导航文化墙”指引青年方向……汇集各具特色的班级文化、寝室文化、楼道文化融为一体，营造出诗意的校园氛围，散发着浓浓的人文气息。

家国情怀，彰显拳拳赤子之心。宝中始终坚守“为民教子，为国育才”的教育理想和社会责任，以范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想为精神丰碑，旨在培养“做人善良、做事认真、心怀家国、志在圣贤”的宝中人。校园内钓鱼岛文化景观、导航文化墙等10多处文化景观成为净化师生爱国情怀的无声教材。“钓鱼岛”文化景观的落成仪式上，校长谢红光以《一旦麻木消磨了斗志，衣食无忧的日子还能过多久》为题作了慷慨激昂的演讲，振奋了师生的斗志和爱国豪情。每年组织开展“五节日三典礼”（体育节、科技节、读书节、感恩节、艺术节，开学典礼、成人典礼、毕业典礼）、新年诗会等活动，每周利用人文大讲堂对学生进行优秀传统文化教育、家风家训教育、校园生活教育，对师生进行传统文化教育和家国情怀教育。组织开展研学旅行活动，远赴苍溪县红军渡、西武当山、梨博园、剑门关、青川地震博物馆等地，让学生回归自然，体验生命，铭记历史，缅怀先烈。组织师生向武汉市慈善总会捐赠217250.57元，为抗击新冠肺炎疫情尽宝中人的一份责任和担当。

笔墨书香，滋养莘莘学子心田。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书决定一个人的修养和境界。宝中着眼未来，致力于培养擅长阅读、思考与表达的读书人，旨在通过阅读，重塑师生的精神世界。学校开设阅读课和阅读讨论课，建立班级图书角、设立图书专柜，建校园流动图书馆，成立读书社、诗社、远航文学社，编辑师生作品集《宝中阅读教学专辑》《宝中研学旅行专辑》《青杏子》《苔花》等，通过每日经典诵读，吸收人文精髓、陶冶健康情感，借助“读书节”活动，集中开展课本剧、情景剧表演、韵文诵读等活动，组织学生参加叶圣陶杯、天越杯等作文竞赛，让学生有平台思考与表达，让阅读成为师生的人生常态，让他们于喧嚣中觅得一方心灵的净土。

文化是学校的根，教育的魂，教育没有文化，犹如无源之水，无本之木；学校没有文化，如同一汪死水，停滞不前。宝中以文化人，以文育人，用文化熏陶学生心灵，滋养人生情怀，构建人生格局，实现教育的“铸人铸魂”。

人文关怀吹尽狂沙始到金

宝中团队不忘初心，以学生为本，大力实施精细管理，执着地耕耘在学生心底的那一片土壤上，唤醒他们，让宝中的教育植根学生灵魂深处。

个性教学，激发学生学习内驱力。在宝中，“以学定教，教学生学”的教学改革已逐渐成为教师的行为自觉。宝中教师先行寻求自我改变，大胆探索，为每一个学生提供适合的教育。教师深入了解、认真研究每一位学生，让学生自我认识，自我成长，学生乐学、善思、敢说、会道，让个性的潜能与生命的价值得到充分的挖掘和尊重，让学习发生在“学生”身上，让学生在学习过程中去经历、去体验、去成长、去收获，让学生的这种入骨、入心、入脑的学习“带得走”，在将来的人生路上“用得上”。在宝中，本着让学生明白“我要到哪儿去”“我如何去”的原则，让校本课程成为学生个性发展的引路石。通过国家课程的校本化实施和校本课程的特色化建设，构建起多样的课程结构，满足学生的个性发展，真正落实“因材施教”。创设性开设《书法》等11门校本课程，开展学科培优补差、艺术兴趣、科技创新及艺体特长生培养等第二课堂活动，组织动漫社、街舞社、书法社等18个学生社团开展活动，激发潜能、呵护个性，为学生搭建展示个性的平台。新课程“新闻周刊”“疫情下的教育”，让学生从中学会观察与思考，聆听与感悟，学习与升华，让他们看到一个更辽阔、更远大的世界，长成一个个有责任担当、有良知使命、懂敬畏，知感恩的人。

人文德育，塑造学生健康人格。立德树人，为学生的终生发展塑魂立根是全体宝中人矢志不渝的追求。我们一直走最笨的路——脚踏实地，不断唤醒学生的潜能，激发学生的动力，维护学生的尊严，培养学生的良好德行和人文精神。学校“三三二制”自主管理，不断增强学生的责任感，学生主动参与到学校事物的管理之中，强化学生的主人翁意识，实现“我的学校我参与，我的班级我管理，我的课堂我做主”。每周一次的主题班会是学生思想成长的摇篮，是教师与学生心灵交流的桥梁。让学生在主题班会中体验、感悟、成长，通过主题班会带给学生幸福感、舒适感、自我觉醒和精神成长，让教育充满了意境和气场。

在宝中，人人都是朝圣教育的圣徒，人人有为，人人有位。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，宝中紧跟时代发展的潮流，不断自我积淀、自我革新、自我发展，让教育美化着师生的心灵，启迪着师生的心智。

最美遇见拔地千笋迎春风

宝中的每位学生都是独立的生命个体，有一种自带真、善、美的文雅气质，他们如雨后的春笋，汲取春光，破土成竹。

砥砺德行，点亮信仰之光。组织学生前往青川地震博物馆、唐家河自然保护区、苍溪红军渡、梨博园开展“传承红色基因，感受农耕文化”社会实践活动，缅怀地震中逝去的生命，纪念革命先烈。利用升旗仪式、学校广播、宣传栏、展台展板、主题班会课等开展爱国主义教育。组织开展“为民族复兴铺路搭桥，为祖国建设添砖加瓦”庆祝新中国成立70周年系列活动，了解中国故事，传唱革命歌曲，为祖国七十华诞献礼。组织开展纪念“五四”运动100周年系列活动，收看了《开学第一课》“五星红旗的故事”、国家荣誉勋章颁奖仪式，利用官方微信编辑《再见，娘炮》等加强对学生的正面引导，让爱国、报国、忠国、兴国、强国注入师生灵魂深处，积极培养社会主义建设者和接班人。

抱定宗旨，培养习惯之性。利用升旗仪式、家长会、成人典礼等加强对学生习惯养成教育。进一步治理学生玩手机和早恋的问题，加大对问题学生的教育力度，整治学生仪容仪表、乱丢乱扔等问题，巡视查处课堂违规违纪学生，促进学生习惯养成。组织学生学习禁毒网上课程，观看禁毒电影，培养学生禁毒意识。组织学生观看影片《雷锋在1959》，学习雷锋乐于助人、无私奉献及艰苦奋斗的精神。利用三月文明礼貌月、端午节、教师节、“5·12”汶川地震纪念日、“11·9”消防日、“12·4”宪法日等节点，对学生进行文明礼仪、防灾避险、法制感恩等方面的教育，让学生把规范修炼成习惯，把认真内化为性格，把秩序融汇于行动。

健全人格，照亮健康之路。组织全校学生在“书香利州·一木环保”公益活动中捐废旧书籍，培养了学生的环保意识；组织全校师生为患病学生王涛、出车祸学生高沛夕捐款，培养学生的爱心、同情心。邀请成都电子科技大学李媛教授来校作题为“SIGN——遇见更好的自己”的心理成长讲座，邀请华中师范大学心理学硕士侯飞翔作《中学生情绪管理》专题心理讲座，打开学生心灵之窗。利用校园安全平台、微信平台、家长会、升旗仪式、放假前的学生集会等加大对学生的安全教育和宣传。加强校园安全大检查，排除安全隐患。组织开展消防逃生演练、地震应急演练等，筑牢安全之门。组织开展“百名教师访千家、千名家长进课堂”活动，形成家校育人共同体，为学生健康成长提供良好的环境。

宝中学子在成长的过程中找到理想的灯塔，在人生的道路上完成华丽的转身，成长为品行上的君子、淑女，学识上的才子、才女，气质上的美男子、美女。

人师相逢丹心赤诚映芳华

宝中教师注入智慧、挥洒情感，踏着生命的激情与韵律，他们站上讲台，一身芬芳，他们以根植于内心的修养、无需提醒的自觉漫步课堂教学，轻轻书写岁月，教简单的书，育纯粹的人。

德才兼备，是宝中教师强大的底气。《礼记》有言：“师者，教之以事而喻诸德也。”他们不仅教之以“谋事之才”，更是授之以“立世之德”。师德标兵、巾帼标兵、优秀共产党员等构成的学校教师群体，是一道亮丽的风景线，是学生的精神导师和成长榜样；学校德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是把学生造就成新型人才的“工程师”。在包容差异、厚积薄发的学术氛围中，宝中教师用平常的心态做平凡的教育，力争把平凡的事做到极致，为学生的生命成长提供丰厚的土壤。宝中教师不断提高课堂教学水平，不断完善自己的教学艺术，把学校发展扛在肩上，把学生成人成才握在手中。

爱生乐教，是宝中教师灵魂的温度。他们坚信每一朵花都应有盛开的理由，每一棵树都应有存在的价值，每一滴水都应有清澈的生命。他们为人而来，为人而去，眼中有人，心中有爱。他们的爱是构思巧妙、创意非凡、精彩绝伦的一堂课，是良苦用心、含蕴无穷智慧、撼动学生灵魂的一次谈话，是一个温暖的微笑、肃穆的神色，一个鼓励的眼神……他们的爱播种在家访的路途上，生长在温馨的教室里，温润在三尺讲台之上，穿越在浩渺的时空中。面对孩子的“召唤”和“未来”，“知行合一、德能并重”的教师团队自觉把“爱与关怀、自我实现、真善美”视为人的高级需要，真心实意爱学生，真才实学教学生，真知灼见感染学生。行走在教育路上的宝中教师，心态上讲“平和”，在团队上讲“谦和”，在工作上讲“融和”，不为功利所累，心中有信仰，脚下有力量，一辈子倾注一件事：教书育人。

终身学习，是宝中教师奔跑的姿态。子曰：“学而不厌，诲人不倦。”宝中老师不仅是教书育人的老师，更是乐学善问的学生。学校教坛新秀、学科带头人、拔尖教师、首席教师及省市区名师的成长阶梯助力教师专业发展，让他们既脚踏实地，又仰望星空；广元市名师陈玉玲、鲜义荣、高林枫、邓大学的名师工作室积极发挥辐射示范引领作用，互进互学，共同成长；组织教师到省内外知名学校交流学习，开展“名师”送教活动，与简阳市阳安中学、宜宾市一中、苍溪中学等对接交流，成立青年教师研修班，召开“重塑教育价值追求学校卓越”研讨会，邀请原云南省教育厅罗崇敏厅长、澳门濠江中学尤端阳校长、澳门劳工子弟校郑杰钊校长、复旦大学陈萌教授、中国陶研会副秘书长储朝晖博士、金太阳教育集团李长健教授、“全国十佳优秀班主任”田丽霞、陕西省名师刘小红等全国知名专家来校讲学，开拓教师眼界，更新教师观念。在宝中的这一方天地，用知识去开启学生，用道德去感召学生，用学术去吸引学生，用人格去塑造学生。

教育，是民族强盛之基，也是人生改变之始。宝中教育人回归生命的原点，回归宁静朴素的本质，带给你敢于发声的勇气和洞穿未知边界的信念，带给你点亮真理的微光，也带给你与世界对话的力量。

雨露浇灌一枝一叶总关情

教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。宝中人始终坚守教育初心，用一言一行做教育，用一举一动做教育，不怕走得慢，重在走得远，推开教育之门，花香满园。

温暖宝中，筑梦之路携手同行。近年来，学校坚持开展“千名家长进课堂”“百名教师访千家”活动，家长深入校园，感受学校文化氛围，了解孩子在校生活动态，并走进课堂，时光折叠，与孩子共成才。教师走进学生，深入孩子的内心世界，用真心换取真心，用真情传递真情。从中倾听孩子，让他们感知温暖；鼓励孩子，让他们在人生的最重要阶段不耽误，不彷徨；爱护孩子，让他们在成长路上不孤单。在宝中，让学生真正感到这是“无悔的选择”；在宝中，让孩子遇见最美的自己，最美的未来。

厚重宝中，胸怀广袤智慧包容。广袤的襟怀，容纳着天地苍穹。宝中从未停下追求的脚步，在学校的发展中，结出累累硕果。学校与澳门濠江中学、澳门劳工子弟校结为友好姊妹校，与重庆37中、宜宾市一中等21所川渝学校结为友好联谊校；会同七一宝轮小学、赤化中学等7所学校，成立广元三江新区教育发展共同体；加强与西南大学、成都理工大学等知名高校合作办学，共建优质生源基地，不断提升师生的国际视野。现今，高中部新建女生公寓宽敞舒适，学生寝室全部安装空调，学生住的安心；教室安装有电视、多媒体、投影仪等现代化教育教学设施，学生学的放心；初中部新建学生公寓、食堂等全部投入使用，学校的综合办学实力明显增强；高考综合体制改革项目有力推进，政府将投入6000余万元修建“三馆”（校史馆、图书馆、科技馆）“一室”（理化生实验室）“四中心”（心理健康教育中心、职业生涯规划指导中心、艺术教育中心、现代教育技术中心）。优质的办学条件，必将使宝中的发展上档升位、日新月异。

前行宝中，追求卓越行稳致远。一代代宝中人以他们的坚强奋斗让未来更加可期，以他们的拼搏向上激励来者，以他们的自信达观感染后进，更以他们的动静皆宜触动人心。他们创造一个个奇迹，生化一个个可能，诠释着不屈的动力与意志，成为后继者源源不断的梵音。近年来，我们把精力用在教育的土壤上深耕细作，让学校这方土壤变得纯净、深厚、有养分，何愁没有好教育。只有好土壤，才能长出好庄稼。首届英才班在当年入口仅13人上国重线的情况下，高考一本录取15人，全班30人全部考入本科。近年来，有100余人考取复旦大学、同济大学、华侨大学、四川大学、电子科大、西南大学、西南财大等国家985、211、“双一流”名校，李满意、袁野、袁翼等在德国、墨西哥、挪威等国留学深造。无论他们走到哪里，宝中都是最初承载梦想的地方；行至何处，宝中都是学子翘首眷念的归途。

如今，宝中文化薪火相传、生生不息。学校的文化建设得到全国政协常委、中国核学会理事长王寿君、全国诗词楹联学会会长蒋有泉以及省、市、区各级领导的赞扬和肯定，先后迎来云南、广州、澳门等200余个团队近万人来校参观考察学习。学校近八十年的文化根脉滋养了一大批有教育情怀、有生活激情、有不懈追求、有心灵皈依的宝中人。60级、67级、72级、89级等各级校友纷纷回校参观，与日同变的是校园的优雅环境，同时光永驻的是亘古不变的母校情结。

如今，宝中老师辛勤耕耘、文化自觉。老师有了自觉的心理追问，新生来了，问自己“给什么”？学生毕业了，问自己“给了什么”？每一个人都在努力用自己的专业水准赢得职业尊严。仅2019年，该校有70余位教师在省、市、区各级教育教学竞赛中脱颖而出，荣获100余项荣誉和奖励。在广元市首届高中教师高考试题研究竞赛中，该校刘宣佚、王亮亮等青年教师荣获六个学科一等奖。在四川省第二届青年教师教学素养比赛中，该校杨零、杨俊等青年教师荣获5个一等奖。王小花老师在全国青少年艺术人才总展演活动中荣获全国一等奖。黄玲、蹇丽苹等青年语文教师的群文阅读教学设计被四川省教科院评为二等奖。

如今，宝中学生身心健康、活得阳光。一个学生的幸福，是在学校充满激情，怀揣梦想，活得有希望，活得有力量。老师和学生一起找寻生命的价值和意义，尽可能地让每一个学生在学校有价值感，做到有时间锻炼，优先保证学生身心健康，鼓励学生做最好的自己。宝中的教育立足根上，立德塑魂，行稳致远，在最美的庭院，遇见最美的你。

根植宝中深厚的文化积淀，宝中的这片教育土壤纯净而醇厚；

内化宝中温馨的人文关怀，宝中的这片教育土壤温暖而灵动；

深耕宝中精细的高效管理，宝中的这片教育土壤滋养而富足；

培育宝中学生的自我成长，宝中的这片教育土壤厚实而芬芳。

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