在日常教育教学活动中如何培养幼儿的自信心

[摘要]卢勤作为《中国少年报》的“知心姐姐”，长期同孩子有广泛而密切的联系，她告诉我们要“读懂孩子，尊重孩子，理解孩子”。人的成长是有规律的，关于人的成长的学问是科学。教育是有规律的，要符合科学，还要讲究艺术性。我们不能放弃任何一个可以让孩子成长的机会，应该尽最大努力去挖掘孩子身上的闪光点，让他们逐渐成长起来。

[关键词]培养自信心

自信心是一个人发自内心的底气，也是一个人成功的保证，自信心对于每个人来说都是非常重要的。一个人如果不具备自信心，甚至有自卑心理，这对于其个人的发展是很不利的。我时常告诉自己，一定不能让学生因为我的不当言行而让他们从小产生自卑的心理，我要尽力培养他们的自信心，让他们一生都生活在自信的阳光中，愉快地度过每一天，健康快乐地成长。那么，如何培养孩子的自信心呢？

“知心姐姐”卢勤写过一本书《告诉孩子你真棒》，她告诉我们要“读懂孩子，尊重孩子，理解孩子”。作为幼儿教师的我更应该做到这几点。在日常教育教学活动中，我特别注重培养孩子的自信心。

尊重每个孩子，平等对待每个孩子

现实中存在着一种不好的现象：有个别老师只喜欢那种听话的、在活动中活跃、表现突出的孩子，却忽略了那些默默无闻、胆小怕羞的孩子。而胆小害羞的孩子对别人的看法和语言又是最敏感的。如果不注意引导，这一类孩子就特别容易形成自卑心理。所以，在我任教的班级中，我格外关注这类孩子，在活动中，我会有意识地多给他们机会锻炼，让他们在集体活动中多表现自己，这样，慢慢地树立起他们的自信

心。

记得我曾经带过的一个班级，班上有一个小女孩叫小倩，她长得白白净净，是一个非常文静的孩子。她的父母也是教师，但小倩性格特别内向，在活动中从不主动参与，平常也不喜欢和同伴交往。她的妈妈和我交流的时候告诉我，孩子在家同样也是那样，害怕见到陌生人。所以，在日常活动中，我特别关注她，刚开始的时候，我让她和同伴一起游戏她都害怕，我就带着她一起游戏。慢慢地在游戏中我见到了她甜美的笑容，这时我会及时给她鼓励，告诉她玩得很棒。在集体活动中，我会特意让她表演节目，刚开始她会很胆怯，于是我就让同伴陪着她一起表演，表演完后会让所有的孩子把掌声送给她。这样，时间长了，她也就不会怯场了。后来，她会主动回答问题和表演节目。看着她一天天的变化和一天天的成长，我打心眼里为她高兴。后来，她妈妈开心地告诉我：“小倩她爸爸说她的女儿运气真好，遇到了一个这么好的班主任，真的太好了！”听了她的话，说实话，我的心里非常高兴，还有点小得意，因为我让一个内向的孩子阳光起来了，自信起来了，我感到很自豪！同时，这也让我这个当老师的对自己的教育教学更有信心。在让孩子成长的同时我自己也在一步一步成长。

告诉孩子你能行

“知心姐姐”卢勤说过：“好孩子是夸出来的。”对于这一点，我从班里小琪小朋友的成长过程中体会颇深。

去年我园举办“第十届艺术节”，要求每个孩子都要参加活动，中大班的孩子必须参加故事大王、小歌手、小画家、亲子DIY比赛。小班的孩子由于年龄较小，他们参加的是故事大王（主要是背诵儿歌，能力较强的孩子也可以讲简短的故事）和亲子DIY比赛。

去年我正好带小班，接到园领导的活动安排后，我们班的老师很是着急，因为我们班的孩子在老师的印象中就没有可以参加比赛的苗子。有许多孩子在集体背诵儿歌时声音还比较大，但让他独自表演时就听不见声音了，更不说讲故事了。我们班的班主任唐老师真的非常没有信心，其实我也有同感。可园领导要求每个班必须先举行预赛，让每个孩子都要参加，然后选出5名孩子参加全园的决赛，我们再难也是不能弃权的！于是，唐老师和我商量，孩子们既然一个人表演有点怯场，我们可以争取每组让至少两个孩子一起背诵儿歌，有的孩子可以培养一下试试看可不可以单独讲故事。就这样，在预赛的时候，我们请孩子回家给爸爸妈妈讲故事，要求家长把孩子讲故事的视频发到群里，我们可以看出谁还有希望参加讲故事的决赛。家长们都很配合我们的工作，不管孩子讲得好不好，他们都把视频发到群里了。经过我们仔细研究，最后还是决定让小琪小朋友来试试。

刚开始的时候，小琪是很不情愿参加的，让他讲故事的时候要么站得东倒西歪，要么用手去扯衣服，要么东张西望，要么声音很小，要么语速很快，根本就听不清。这可真的急坏了我们，说真的，当时真想放弃了。但的确还是想有一个孩子去讲故事，于是，我利用备课的时间把小琪叫到办公室里进行辅导，从他的站姿开始训练，让他一遍又一遍地讲，不对的地方给予及时的纠正，没想到第一次训练下来就进步了很多。我记得我当时还很有信心地给唐老师说：“小琪有希望，我们再好好训练一下，问题应该不大。”就这样，我只要有时间就让小琪讲故事，看着他讲故事讲得一天比一天好，我真的很欣慰。最关键的是，他改掉了刚开始时的很多坏习惯。但就在参加决赛的前一天，唐老师带孩子们去熟悉决赛场地后告诉我，小琪是表现最差的一个。当时我的心真的是拔凉拔凉的。于是，我又让小琪单独去练习了一下，并鼓励他说：“宝贝，你是最棒的，加油！”他再次讲故事时声音和语速及表情都比较到位。最后我对他说：“宝贝，看你讲得多好，明天一定没问题的。”他笑着对我点了点头。

很快就到了决赛的时间，当小琪上台比赛时，我感觉比自己上台还紧张，但没想到他很放松、很自然流畅、很有感情地把故事讲完了，最终获得小班组第一名的好成绩。

在庆“六一”那天，“故事大王”、“小歌手”要在全园进行展演，小琪是第一个上台表演讲故事的孩子。他穿着雪白的“小羊”服装，精神十足、落落大方地来到舞台中央，故事讲得有声有色，表情丰富，肢体动作到位。在他身上我看到的是自信的力量！

从这件事情中，我真正体会到鼓励的巨大作用，同时还体会到孩子的潜能是无限的。我们不能放弃任何一个可以让孩子成长的机会，应该尽最大努力去挖掘孩子身上的闪光点，让他们逐渐成长起来。更重要的是要好好培养他们的自信心，让他们在成长的路上充满阳光和温暖！

[参考文献]《告诉孩子你真棒》、《3-6岁儿童发展指南》

广元市旺苍县东河镇第一幼儿园石丽君

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