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智慧校园引领师生“乐水向善” 记合肥市郎溪路小学的跨越式发展之路

来源:安徽商报 2020-01-16 04:06   http://www.yybnet.net/

“我们学校处处都有‘聪明泉’!”在合肥市郎溪路小学,每一间教室的门外都挂着电子班牌,师生考勤、班级文化展示便捷、高效又科技感十足;孩子们早已习惯了在线选课、听课,直播课堂上课已成为日常学习的一部分;老师们拿起手机就能请假、报修、预约校园场馆等,随时随地“一键操作”。信息时代里,这所瑶海东部地区的窗口学校乘着“教育信息化”的东风,积极推进“智慧校园”建设。秉承“做若水之人,立上善校园”的办学理念,郎溪路小学创建优美校园环境,打造特色校园文化,由内而外地缔造美丽校园,让美的气息弥漫校园的每一个角落。让教育教学改革全面开花,努力培养德艺双馨的教师队伍和具有一流品质、一流习惯、一流智慧、一流素质的学生,更成为这所学校不懈的追求。

“老牌名校”改扩建后实现华丽蜕变

据了解,合肥市郎溪路小学是瑶海东部地区的老牌名校,始建于1961年,前身为罗岗小学,2006年整体搬迁至郎溪路与明皇路交口。“优美的环境、完善的设施,我们的校园这几年来的变化翻天覆地,有目共睹,如今它正以昂扬的姿态在素质教育的道路上阔步前行!”合肥市郎溪路小学年级组长王和银老师深有感慨地说,自己2015年来到学校的时候,学校只有两栋简易教学楼,设施十分落后。那时老师们的电动车只能停放在石子路上,无遮无挡;一到下雨天,师生们还得穿着胶鞋来上课。2016年学校进行了改扩建,历时5个月顺利完工,如今,学校共有教学楼3栋、综合楼2栋、体育馆1栋,配有地下机动车车库和非机动车车库,校园内早已实现了人车分流。

“我还记得,没改造前,学校只有操场上一个简易的小台子可以用来开展文艺活动,还经常会停电。有一年六一儿童节,小主持人们都准备好开场了,突然又停电,老师们只好临时找了一个跳广场舞的扩音器,把那次活动勉强完成。”该校办公室副主任张咏梅说,“现在我们的校园里,有‘安徽省最美校园书屋’、科学实验室、舞蹈教室、音乐教室、机器人室、戏曲教室、电子琴室、书法教室、美术室、室内篮球馆、乒乓球室等一流的多功能教室,大大小小的活动都有适合的活动场所,班班通广播系统更通达每一间教室、每一块活动场地。在这所现代化的校园里,我们有信心、有能力陪伴每一个孩子健康快乐成长!”

智慧校园满足更具个性化教育需求

“推进智慧教育的关键和突破点是智慧校园、智慧课堂,我们着力推进智慧学习、培育智慧文化,更将在智慧课堂上持续发力,满足学生和家长对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求。”合肥市郎溪路小学校长何兴文说。

“我们的智慧校园建设主要由办公管理、教务教学、教师发展、学生成长等几个方面构成,满足了师生日常工作学习的所有要求。”该校教科研室主任欧阳会意表示,在郎溪路小学,结合手机端APP校信的使用,更好地将移动办公带到日常工作中,大大提升了工作效率。比如,学校通过智慧校园平台发布通知公告,教师在手机上就可以看到相关内容,包括开会通知、校内新闻、本周菜谱等,“教师的请假、报修,以及预约场馆等也都可以通过手机进行一键操作,后台数据自动统计,大大降低了管理难度,提升了办公效率,并且后台数据也是自动积累,每月或每学期核算时可以直接导出统计结果,减少人工统计频率。”

由于智慧校园系统内嵌于合肥市教育云平台之中,可以很方便地调取平台中的所有资源,老师们的教学资源获取更加广泛便捷。教研系统、教案管理系统助力教务教学管理,翻转课堂、直播课堂丰富学生获取知识能力途径。“我们注重智慧课堂信息技术与学科教学的深度融合,有效推动课堂教学改革。这其中,不仅涉及学生课前预习、课中学习和课后复习等各个学习环节,还包含教师的教研、备课、课堂教学、布置和批改作业及远程辅导等各个教学环节。旨在打破师生、课堂的界限,为孩子营造交互式的教学情境,引领他们开展更充分的自主合作探究!”何兴文校长强调说。

郎溪路小学的智慧校园建设,不仅赢得了教师、学生、家长的一致赞扬,2018年10月,淮南市八公山教育局局长黄磊一行5人来到学校观摩智慧课堂,12月20日中国教育科学院STEM研究中心副主任罗夫运教授、局分管领导王兴桥也到校指导智慧课堂,教育专家们都对学校智慧课堂教学予以了充分肯定。

“海纳百川”助力教师专业化发展

2019年9月里的普通一天,校长何兴文、党总支副书记管云、副校长潘华锋、教导处主任陈道琴及教科研室主任欧阳会意等,一起走进六(7)班教室,听唐琦老师上《体积和容积单位》这一课。课上,唐老师首先通过复习让学生产生引入体积和容积单位的需求,接下来的新课讲解细致、教学思路明确、教学环节清晰新颖,孩子们积极与老师互动,争先恐后举手发言。一堂课结束,参与活动的领导、老师立刻与上课教师反馈交流,提出一些可行性的建议,帮助她们快速成长。这是为了促进“常态课优质化”,学校持续开展的“随堂听课”活动。助力教师专业发展,正是郎溪路小学品牌提升的核心动力。

“教学质量是发展的底气!”在郎溪路小学,每逢开学初,即对教师特别是新进教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求,并在日常的工作中加强检查与指导。在开展新进教师人人上一节汇报课的基础上,进行推门听课指导。学校分三个教研组定期检查与不定期抽查相结合,期末进行集中检查,有针对性地了解所有教师教学情况,同时强化检查人员与受检者之间的一对一的交流反馈,切实彰显检查的促进与提高效能。学校还固定召开五、六年级绿色评价质量分析会,尝试制定校本作业,落实减负增效;持续推进分层教学,补缺补差,共同提高学生成绩;组织师生开展读书学习活动,定期举行教师聊书会和亲子阅读。在学校的倡导下,老师们自发组建了三个教师发展共同体,参与成长共同体的老师们,通过建立微信群的方式,每天坚持在群内完成“两字一话”打卡,记录教育教学工作中的点滴感悟,提高自身素质。

在此基础上,学校积极承办教研活动,让专家走进来,让活动带动教研发展。2018年3月,学校承办合肥市瑶海区绿色通道引进小学英语教师优质课观摩研讨活动;2018年5月,合肥市小学语文教师培训基地专家团队“送培送教”走进郎溪路小学,同月承办瑶海区小学数学学科教研暨骨干教师联盟同课异构教学研讨活动; 2018年6月,承办瑶海区语文综合性学习课例展示课、12月承办瑶海区STEM创客主题教育活动;2019年5月承办瑶海区小学语文课堂教学评比活动……一次次活动的承办让全体教师开阔了眼界,也激发了教师专业成长的热情,老师们在教学竞赛活动中得到锻炼、脱颖而出,2019年有四位教师在瑶海区课堂评比中获一等奖,五位教师被评为瑶海区骨干教师,六位教师被评为合肥市骨干教师。

“乐水课程体系”让孩子们“乐水向善”

在郎溪路小学,根据学校文化主题“乐水向善”,“乐水课程体系”已初具规模。据介绍,“乐水课程”体系主要分基础性课程和拓展性课程两大类。基础性课程就是基础性学科课程,包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育与健康、品德与社会(生活)、信息技术、综合实践活动,以及由瑶海区教体局统一的人文素养等地方课程;拓展性课程主要由德育课程、社团课程、实践课程和小课四大内容组成。如今,备受家长关注和社会好评的“三点半课堂”也正式纳入了学校的“乐水课程体系”。

4月有体育运动周、研学旅行,5月是德育文化艺术节,6月毕业典礼,9月开学典礼,11月经典诵读展演、达标运动会、校园足球班级联赛,12月校园篮球联赛、合唱展演……结合学校艺体教育,围绕“缤纷六节、经典三礼、快乐三营”,学校精心打造学生综合实践活动体系,着力提高学生艺体素养。一系列活动的开展,丰富了校园生活,更浸润式发展了学生特长、提高了学生综合素养,孩子们在各级各类比赛活动中获得了优异成绩:在瑶海区德育文化艺术节中,2018年获三个特等奖,2019年获四个特等奖、三个一等奖的好成绩;在区2018年冬季三跳比赛中共获两个第一名的好成绩;篮球联赛获小学女子组冠军,小学男子组第四名,女子教工组冠军,男子教工组第三名;学校管乐团获合肥市三等奖,戏曲在合肥市广玉兰杯比赛中获二等奖;女子篮球队在合肥市阳光体育篮球联赛中获亚军;在安徽省科协举办的以“细水长流”为主题的FLL机器人工程挑战赛中,学校的科创社团斩获了一等奖的殊荣。在师生们的共同努力下,合肥市郎溪路小学更先后荣获“全国普法教育示范单位”“全国校园篮球特色学校”“安徽省语言文字示范校”“合肥市绿色学校”“合肥市素质教育示范学校”“合肥市百姓身边的好学校”“合肥市体育项目传统学校”“合肥市家教名校”等一系列响当当的荣誉。

“做若水之人,立上善校园。”合肥市郎溪路小学这个勇立潮头的“小溪流”,正以饱满的热情奔腾涌入“瑶海”及信息化时代教育发展的汪洋大海中,诠释着郎溪路小学的学校精神:生生不息、勇往直前,直挂云帆济沧海!

安徽商报融媒体记者 胡霈霖

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