新课程、新教材走进普通高中

□记者黎小强

本报讯日前，市教育局印发《黄山市实施普通高中新课程新教材工作方案》。

方案明确，坚持四项原则，包括五育并举，发展学生核心素养；质量至上，推动有机衔接发展；完善机制，促进通力合作实施；开拓创新，发挥教研引领作用。就课程设置，方案明确学制和课时。普通高中学制为三年，每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期11周。每周35课时，每课时按45分钟计。在保证科目教学时间总量不变前提下，学校可根据教学实际需要，调整课堂教学时长，开展长短课时相结合的实践探索。每学年分两学期，每学期是否分学段安排课程，由学校自主确定。学生通过18课时的科目内容学习可获1学分，科目教学时间安排一般为18课时的倍数；课程类别。普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成，其中必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程；开设科目与学分。普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术、艺术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及校本课程；科目安排。必修课统一安排，选择性必修课程由学生根据高校专业科目指引、兴趣爱好、毕业学分要求自主选择，选修课程由学生自主选择、学校结合实际安排；毕业学分要求。普通高中学生毕业学分最低要求为144学分，其中必修课程88学分，选择性必修课程不少于42学分，选修课程不少于14学分。

为有效推动此项工作，市教育局要求重点做好课程规划。各区县教育局制订满足学生发展需要的课程实施方案，把中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入高中教育全过程，重视综合实践活动课程、劳动教育，开发、开设好选修课程；加强课程管理。科学安排必修、选择性必修和选修三类课程；推进选课走班。学校制订选课走班指南，建立健全规范有序、科学高效的选课走班运行机制；深化教学改革。市、县(区)教育局将加强对教育教学的研究与指导，坚持把培育学科核心素养和学生发展核心素养贯穿整个教育过程。要深化课堂教学改革，建立健全基于培养学生核心素养的教学方式和评价方式，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，推动信息技术与教育教学深度融合、创新发展；指导学生发展。学校要建立健全学生发展指导制度，成立学生发展指导中心，建立专兼结合的指导教师队伍，注重利用各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导；健全评价体系。学生修习的学分由学校认定，学校要制定学分认定具体办法。学校要制定本校的学生综合素质评价实施方案，反映学生全面发展情况。要加强命题研究，强调综合运用知识分析解决问题的能力，确保新课程新教材高质量实施。要强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、身心健康、审美能力、劳动实践等方面的公正评价，坚持目标和问题导向。

新闻推荐

柏山社区以党建引领社区治理

本报讯近年来，屯溪区阳湖镇柏山社区以党建引领社区治理，积极回应居民服务需求，形成共治、共商、共建、共享的零距离、精...

黄山新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离黄山再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。