爱心润泽成长

□李美玲

“李老师，谢谢您当初没有放弃我，否则我现在可能连短信都发不好……”

“李老师，我室友老是随便动我的东西，我真想揍他，不过我忍住了，您说过退一步海阔天空……”

“李老师，我准备参军了，我想我能成为一个有用的人……”

“李老师，我明天回老家，想去看看您……”

大概从12年前开始，我便经常收到学生诚的短信，他把我当成了他生命中很重要的人。回忆起和他的“过招”，还是17年前的事，那时我在一个山清水秀的小山村里教书。记得那年我带五年级，开学报名那天，校长给我带来了一个新学生：赤着脚，穿条短裤，上衣敞开，头发乱蓬蓬。经校长介绍，得知这孩子已逃学两年，在家放了两年牛，现在愿意复学一是因为老师多次上门劝说，二是他自己也觉得天天放牛很没意思。于是我让他在纸上写自己的名字，没想到他横了我一眼，怒气冲冲地用休宁方言说了句，我不会写。我当时很生气，立即说道：“这是五年级，如果你连名字都不会写，那请你到一年级老师那里去报名。”他听后一把夺过我手中的笔，刷刷写下大名后，随手把笔丢在我的桌上便扬长而去。校长无奈地看了我一眼，我也只能苦笑，心想：我该怎么教他？这样的孩子会“一粒老鼠屎坏了一锅粥”吗？

正式上课，他倒准时来了，第一天上午都是趴在桌上转笔，午睡时，拿个蛇皮袋往水泥地上一铺，钻桌子底下睡了。第一天我只是观察他，基本没搭理他，只是中午他睡地上时，我在他头下塞了件旧衣服当作枕头。

一个星期下来，我发现他语文知识很匮乏，连最基本的常用字都不会写。于是我每天都特别关注他，经常给他“开小灶”，上课遇到他可能会的简单题目，也尽量提问他，看他经常打赤脚，我还送了他一双小白鞋。有一天下雨，看他衣服湿了，我帮他烘干……两个月后，没想到他突然跑来跟我说：“李老师，你知不知道你很烦？我又学不下去，还天天逼我学，请你以后不要管我了！”我走上工作岗位五年，遇到过不少有个性的孩子，但没有哪个孩子让我觉得如此挫败：我尽心尽力地想让他好，给予他最多的关心和帮助，他却觉得我很烦。我到底该怎么对待他？是继续关心他，还是放弃他？从那天开始，我真的不管他了，他照常坐在座位上，我照常上课，但我从来不点他回答问题，甚至都不看他一眼。他作业交上来我就批，他不交我也不问他要。假如在放学路上碰到他，我就当没看见，就当不认识他……我希望以这种一反常态的冷漠转变他的态度，因为这个方法我在许多学生身上奏过效。

一个月过去了，一天我在办公室批改作业，突然从门口冲进一个身影，一看是他，我心里窃喜，但还是故作冷静，不理他。他挨到我身边小声地说：“李老师，你不理我，我感觉很难受，你打我也行，骂我也行，但是不要不理我，我还是让你管吧！”从那天开始，我给予他更多的关心，在课堂上给他更多的锻炼机会，虽然其间也遇到了很多新的困难，但都千方百计克服了。两年时间一转眼就过去了，六年级毕业考试，他考了67分，虽不算好，但总算及格了，他感到很满意，他的父母也很感激我，认为他的儿子已经脱胎换骨。

过去的两年，每当他在家里做了什么坏事，或者不听父母的话，他的妈妈总是来求助我，说她儿子就听我的话，认为我能改变她的儿子。

师爱不是万能的，但是作为一名老师，没有师爱万万不能。你有一颗爱孩子的心，你就会发自内心地去帮助他，去教育他。孩子不是魔鬼，无论他们多么调皮捣蛋，他们的本性都是天使，我们要尽力去关爱他们、温暖他们，尽力让他们变得更好。

后记：经常有人问我，您喜欢当老师吗？我总是非常肯定地回答：“喜欢！”我很享受与学生相处的过程，每天上班对我来说是件幸福的事。人就是这样，喜欢做一件事，再辛苦也不会觉得累。我喜欢学生纯净的眼神，喜欢学生稚嫩的语言……作为语文教师，很多老师都觉得批改作文是件麻烦的事情，但对我来说是种享受。20年过去了，我用我的光去点亮了很多像诚这样的孩子，这就是我当老师的幸福之源。

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