韩文杰：深山“园丁”勤浇灌

□记者黎小强

县优秀少先队辅导员、县教育系统关心下一代工作先进个人、县师德标兵、十大学雷锋感动休宁人物、县“最美职工”提名奖、县优秀教师、市2020年优秀班主任，诸多殊誉如一盏盏明灯，照亮深山“园丁”的躬耕路。他就是休宁县汪村中心学校教师韩文杰。

1992年7月参加工作，任班主任26年，回首过往，他在《同担风雨共享阳光》主题演讲中百感交集。

善做思想工作，他由此成风化人。2012年，小敏从浙江某民工子弟学校转至他所在上连教学点，基础知识薄弱，脾气倔强，管护她的外婆气恨不过，打骂并施。他看在眼里，急在心里，频繁家访，耐心讲解棍棒式教育的危害性，劝导外婆要有耐心，配合老师，引导孩子发奋学习。家校联手，小敏逃学少了，成绩慢慢提高。如何做社会正能量的倡导者、引路人？他还利用自身写作特长辅导撰稿、投稿，学生的作品相继在《作文报》《家教周报》《农村孩子报》等媒体刊发，叶娇娇同学在全校第一个拿到从南京寄来的稿酬。“吴永红同学当时读四年级，我鼓励他参加美丽新安源征文比赛，不仅帮助在电脑上查资料，还在课余时间指导修改。文章从垃圾处理、绿化、环保意识提高等方面提出建议，在全市获三等奖。小学生参赛获奖，估计在那次面向成人的大赛中也不多见。”韩文杰说，他在晨会上通报了喜讯，以此鼓励同学们敢于拼搏，扭转了山区学生怕写作文、不敢投稿的局面，激发了学生们的创作欲望。

“一对一”帮扶，他由此培优补差。本该二年级就会乘法口诀，学生吴某到三年级仍不能掌握。他打印口诀表后让吴某多背，上课时安排其在讲台边练习，多开“小灶”辅导。现在，吴某渐入佳境，连续进位也有提高。“那时在教学点，没什么学习资料。为拓展学生知识面，我收集旧书、杂志，孩子们也学到了不少知识。”韩文杰欣慰地说，他课内向45分钟要质量，课外坚持补缺补差，放弃中午、放学后休息时间辅导作业，班级、学生连获嘉奖。对此，上连教学点家长有目共睹，原打算进城就读的学生不转了，还有4位学生从外地回流。

完善校纪班规，他加强班风建设。建立缜密制度后，他全天候陪伴学生，约束言行举止，培育良好学习、生活习惯。“为促使学生讲卫生，我让他们各自准备袋子，放在课桌边，随时扔垃圾，下课后统一倒在垃圾桶里。看到地上有垃圾，我立即捡起来，以身作则，潜移默化。”他说，黄同学头脑灵活，但常与别人闹纠纷。为此，他有空就找其谈心，告知学习好，也要思想好，全面发展才是好学生。诲人不倦，黄同学不仅学习拔尖，且遵章守纪意识不断增强。

勤于思考总结，他由此再上层楼。《刍议如何协助做好家庭教育》获市中小学、幼儿园暑期班主任培训结业论文二等奖，《那丛仙人掌》获“全省师生之间故事”征文三等奖，《“四交心”大爱留童心》入选市教育局主题活动征文汇编，在各级报刊发表德育论文、教育随笔十多篇......知而后行，2010年到2019年，连续10年全县期末统考，他均有科任学科综合评比获全校第一。

“当班主任很辛苦，看到学生学到知识又觉得快乐。弟子不必不如师，我希望孩子们都成为有用之才。”韩文杰感言。

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