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熊出,没注意

来源:都市女报 2018-02-13 14:09   https://www.yybnet.net/

《小鬼当家》剧照女报记者 韩晓凤

寒假开始,春节临近,熊孩子 们 终 于“挣脱”了学校的束缚,彻底撒了欢儿,这却让家长们头疼不已,有人甚至根据熊孩子“作”的不同程度分了不同等级。

对于让人抓狂的熊孩子,家长 该 如 何 对付?听听济南幼儿师范高等专科学院王普华教授和锦屏幼儿园教研组长、自主课题组组长郑亚楠给你支招儿。

初级代表:昊昊,4岁

昊昊妈妈打开房门的那一刻,“简直震惊了,整个屋子都成了白色的”。看着地上铺满的卫生纸,心疼不已。当愤怒的眼神扫上儿子稚嫩的脸,对于眼前的状况,她只能无奈地摇摇头,“相比于上次,这次好多了。”昊昊妈妈在心里这样安慰自己。毕竟打扫卫生纸比打扫面粉容易得多。

这已经不是昊昊第一次“作妖”了。昊昊妈妈说,去年带孩子回老家过春节,昊昊就做了一件让人生气的事。大家蒸完馒头到外屋忙了,盛面粉的袋子没封口,等他们进去拿馒头的时候才发现,剩下的半袋面粉全被昊昊撒到了地上。厚厚的一层面粉,扫不好扫,拖还容易成泥。昊昊的行为让一家人哭笑不得,“说了不让动面粉,还是动了。大过年的,打也不是,骂也不是,真是个名副其实的熊孩子。”

专家支招:相较成人而言,幼儿的是非判断能力较弱,不明晰哪些事物可做,哪些事物不可做。当家长跟孩子发生冲突时,应尊重孩子的需求,尝试放下一定要说服孩子的执念,努力寻找一个大家都可以接受的解决办法,你会发现,孩子其实很好商量。春节期间,家长可以让孩子参与到面食制作的过程中,了解春节的饮食文化,体验年的味道。

中级代表:萌萌,5岁

对于“熊孩子”的定义,市民王女士认为自己的儿子萌萌当属典型代表。

王女士经营着一家家电专卖店,出门送货也时常带着儿子。有一次,她带着萌萌给顾客送完货没几分钟,对方便抱着一叠婚纱照怒气冲冲地找了来。“萌萌在他们小两口刚刚取出的结婚照上涂鸦,把结婚照给破坏了。”王女士说,新郎的脸上全被孩子用马克笔画上了胡子,新娘也被画成了蜡笔小新。大大小小近10张结婚照,无一幸免。

“为什么在别人的东西上乱涂乱画?”对于妈妈的责问,萌萌表现地一脸无辜:“有胡子的叔叔更帅。”但儿子的这种解释顾客并不买账,“我们也理解,人家马上就要结婚了,照片再洗也来不及。”最后,王女士抱着结婚照到婚纱影楼求助,幸亏照片材质特殊,用湿布便可将涂鸦痕迹大致擦掉,方平息此事。

专家支招:幼儿有丰富的想象力和强有力的探索欲,在成人看来是“作”的行为,往往是孩子在游戏,或是在探索。面对这些事情,家长往往会暴跳如雷,加之周围的异样眼光,更会令家长们把心中的怒火发到孩子身上。最恰当的解决办法是,家长遇此事首先要询问孩子在做什么事情,为什么这么做,当你清楚事情的真正原因后再去决定。家长可给孩子说“我现在很生气,需要安静一会儿”,待情绪稳定之后再来解决。

高级代表:泽泽,4岁

作为一个4岁的孩子,泽泽对鱼的兴趣,远远超过其他小朋友对玩具的喜爱。“我们也不知道为什么,他就是喜欢鱼,见了就想抓。”泽泽妈妈说,因为儿子喜欢抓鱼,惹了不少乱子,最严重的一次,差点进入姐姐一家人的“黑名单”。

去年正月,她带着儿子去姐姐家串门拜年,因为要一同拜访个朋友,怕带着孩子捣乱,便把儿子和外甥女两个孩子留在了家里。临近中午,当他们回到家时,姐夫差点气晕过去,“他正在鱼缸里扑腾着要抓鱼吃。”而萌萌正在抓的鱼,是姐夫养了7、8年的金龙鱼。

爱宠遭到泽泽的蹂躏,姐夫正月里没跟泽泽说一句话。事后平静下来,妈妈问儿子为什么要到鱼缸里抓鱼,泽泽说就是想知道这条大鱼好不好吃。

专家支招:作为家长,要以和善而坚定的态度对待孩子,也要有预估危险和正确引导孩子的能力。这个孩子并没有品格上的错误,而是因为有疑问,所以想通过探索尝试寻找答案。家长应该告诉孩子这样做会给别人带来什么样的麻烦,并引导孩子想办法解决,让他们为自己做的事情承担责任。对于家中有多个孩子的情况,家长可以出一道题,让孩子一起解答,引导孩子做一些既能提起他们兴趣,又有意义的事情。

顶级代表:叮当,3岁

“要不是我妈拦着,我早就把这个熊孩子揍一顿了。”回想起去年侄子叮当犯下的错误,李阳还是十分气愤。

去年春节,李阳用攒了大半年的钱买了一台苹果笔记本电脑,侄子看到有新电脑,嚷嚷着要看动画片,碍于面子,李阳答应了侄子的要求。陪侄子看了一会儿,觉得小家伙没有搞破坏的举动,李阳便同其他亲戚玩游戏去了。

几局游戏后,李阳担心笔记本电量不够,影响侄子看动画片,正准备到屋里给他插上电源,不料眼前的一幕让他恨不得给侄子来两巴掌。“键盘上的好几个按键被他抠下来了,嘴里还塞着两个。”李阳说,看见他错愕的表情,没想到这个熊孩子开口说的第一句话不是“对不起”,而是“这种巧克力不好吃”。在大家的劝阻下,叮当最终没挨揍,但李阳却偷偷地哭了。

专家支招:孩子正处于具体形象思维阶段,凡事只有动手操作、亲身体验后才可获得对事物的感知经验。对于孩子的“作”,家长在不破坏孩子探索欲的前提下,要防止孩子做出不可挽救的事情。春节期间家中孩子多,家长可以教孩子认对联,比比谁家的对联有创意。孩子有了要做的事,既能远离手机、电脑等损害视力的电子产品,又能学到传统文化知识。

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