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“物理老师教我背单词”

来源:都市女报 2018-06-19 14:05   https://www.yybnet.net/

女报记者 韩晓凤

“以前也就是考几十分,现在能考到100多分啦。”田嘉润来到济南协和双语实验学校之后,英语试卷上不断提升的分数,足以证明他的进步。

田嘉润是该校初中部二年级二班的一名学生,英语学科一直是他的弱项。自从来到了济南协和双语实验学校,英语成绩“突飞猛进”,而这,主要得益于他的导师、班主任——一名物理老师的帮助。物理老师“教”英语,这是怎么回事?

物理老师“教”英语

“我很喜欢自己的导师,他人很幽默,跟他相处起来,让我感到很轻松。”田嘉润口中的导师,即既是自己的班主任,又担任物理教学的老师孙凯。

田嘉润说,导师孙凯很幽默,与之相处起来很轻松,“每次考完试,孙老师都帮我分析成绩,看哪里考得好,哪里考得不好。”相处中,孙凯发现英语是田嘉润的薄弱学科,为了提高他的英语成绩,孙凯在与英语老师沟通的同时,还陪着田嘉润背单词,并定期对单词的背诵情况进行检查。一段时间后,田嘉润的英语成绩果然有了起色,“以前也就是考几十分,现在能考到100多分啦。”

学校既然有老师,为何还要设导师?原来,为满足学生发展的不同需求,济南协和双语实验学校实施个性化教育、全员化育人、小班化教学的育人特色,其中,小学低年级采取保姆化育人,初高中则采取导师制育人。导师制育人就是遵循因材施教提出的教学方法。在具体实施中,每个班级除了有班主任之外,其他老师每人还要“认领”多名学生,全方位关注学生的学习、生活、心理变化等。

“‘导师制\’全称是全员导师育人制,与传统教师不同,这项制度赋予教师双重责任,不仅要教书,更要育人。”济南协和双语实验学校相关负责人表示,在学习上,导师将督促学生每天及时消化所学知识,对比较薄弱的学科,有针对性地安排辅导;在生活上,导师则需要细致全面地了解每一位学生的性格特点,关注学生心理健康,在身心发展各方面为学生提供正确的指导。

导师制的实施,让目前中学普遍“重教不重育”的薄弱环节得到改善;导师制的引入,也让每位班主任有了更多的精力来管理班级,对管理班风、发展方向、学习方法等各方面都有整体性的把握,“各导师的通力合作将班主任从日常琐务当中解放出来,对班级、对学生都是一件好事。”济南协和双语实验学校老师表示,实施导师制育人,最终的受益者还是学生。

小女孩的“释怀”

李亚娟是济南协和双语实验学校初中部的一名历史老师,今年,她“认领”了8名导生。

“相比于学习和生活,学生的心理健康同样非常重要,因为这个是看不见、摸不着的。”李亚娟告诉记者,考试成绩如何,与同学的人际关系如何,都会对学生的心理状况带来影响,“作为导师,在学习方面我们要时刻提醒学生的是,考好了不能骄傲,考差了不能灰心、放弃,我们要给他们加油、鼓气。”李亚娟说,济南协和双语实验学校是一所寄宿制学校,在寄宿学习的过程中,同学之间的友谊以及一些人际关系是否处理得当,也会对孩子带来影响。

作为导师,李亚娟的心很细、眼睛很敏锐,不管是试卷上的成绩,还是眼神里的情绪,8名导生的所有变化,都会被李亚娟“捕捉”到。学生小敏(化名),就曾在李亚娟的关心下,走出内心的“惶恐”。据了解,小敏到了上初中的年纪,爸爸为了让她养成独立自主的能力,将她送到了济南协和双语实验学校。“刚来的时候,天天哭,问她为什么也不说。”李亚娟得知小敏的情况后,便经常陪着她,有时通过监测室一旦发现小敏有不高兴的情绪,就会找她谈心。为了避免光坐着谈心的枯燥感,每当小敏的情绪上有波动时,李亚娟便会带着她去校园里溜达,有时还会给她讲有趣的事情、唱歌、跳蹦蹦床等,以此来转移她的注意力。

经过两个多月的陪伴,李亚娟的用心慢慢打开了小敏的心扉,“她告诉我,她没有妈妈了,在很小的时候父母就离婚了,她跟着爸爸一起生活,她还说从小害怕失去,内心很缺乏母爱。她以前从来都不说这些。”李亚娟说,将内心的想法讲出来后,小敏的情绪不再多变,在学校里也不哭不闹。

比家长还操心

“作为导师,除了关注学生的成绩,还要关注学生从小的生活环境,比如小学在哪上的,家里有几个小孩等,因为独生子女和家中有兄弟姐妹的学生不一样,大的和小的也不一样。”济南协和双语实验学校初中部导师李亚娟告诉记者,家长反馈的信息越全面,越能让导师更好的辅导孩子,“在家庭信息的收集方面,家长都很配合学校,因为学校和家长的出发点是一样的,都有着一个共同的目的,那就是教育好孩子。”

除了日常的开导和辅导,每周五下午的大课间,是济南协和双语实验学校固定的导师育人时间。考试前后,这段时间变得更加重要。“学生情绪有变化,或表现的跟平时不太一样时,都需要导师辅导。”初中部导师李亚娟说,通常来说,考前和考后,都是需要辅导的。教历史的她,经常会讲一些励志的历史小故事,来引导学生。

一路辅导过来,李亚娟对容易在学生身上发生的问题了如指掌。“学生容易出现的困惑,主要围绕三个方面:学习上有困惑、人际关系处理不好以及早恋。”李亚娟说,济南协和双语实验学校为寄宿制学校,一个宿舍中有4个学生,不同性格的孩子在一起难免会闹矛盾,尤其是女生,往往需要做好情绪疏导;初中的学生正在经历青春期,早恋问题难以避免,“一般女生开始画眉毛、注重衣着打扮、不喜欢穿校服时,男生喜欢经常去某个班逗留时,往往是早恋的倾向。”李亚娟说,花开应有时,为了让学生有一个正确的恋爱观,树立良好的班风,导师会通过开班会的形式来为学生树立人生目标。

真正的教育是陪伴,只有给孩子全方位的关注,才能让生命有所不同。济南协和双语实验学校的导师们,用行动践行着这句话的含义。

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济南新闻,新鲜有料。可以走尽是天涯,难以品尽是故乡。距离济南再远也不是问题。世界很大,期待在此相遇。

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