抓住这个暑假 让初中“快车”顺利驶出

本报记者 朱洁从左至右：闫书晗、娄可心、杨逸博济南实验初中教育处主任 韩晗

往年6月底，济南多所初级中学忙完中考，都要派骨干教师、优秀学子及其家长到对口小学进行“小升初”宣讲。这项活动既能让“准初一”学子对初中生活有更清晰、更全面的了解，还能解答萦绕在家长心头各种各样的问题。但是今年因为中考推迟，多校“小升初”宣讲时间也相应延后。上周，记者通过小范围调研，收集了9个具有普遍意义的问题，请山东省济南实验初级中学教育处主任韩晗及2017级三位优秀学生娄可心、杨逸博、闫书晗分别进行解答。愿下面这场“纸上宣讲会”，能帮到今年“小升初”的家庭！

初一科目和小学科目有什么不同

闫书晗：学习科目明显增加。在小学，学习更侧重语文、数学、英语；进入初一，仅考试科目就有7科，语文、数学、英语、地理、生物、政治、历史，这些科目都要学好，没有主副之分。

科目增多学习效率怎么提高

韩晗：科目增多，知识深化，节奏加快，在初中单靠小聪明或考前突击是不可能取得好成绩的。只有认真听讲、系统周密地复习，才可能成为优秀生。用百分比更直观地说明一下：如果学习这件事是百分百的话，那么预习应占10%，听讲占50%，复习（含习题巩固）占30%，反思（含向老师、同学提问）占5%，读书占5%。

初中上课，45分钟的课堂内容全是重点的剖析、难点的解决，没有重复的时间。老师进班，班自静；老师讲课，背中听；老师讲完，心脑明——这就是善于听课的表现。所谓复习，每天的作业就是一种复习，把作业写全、写对、写好、写快，就是高效率的复习。

ABC等级评价体系继续适用吗

娄可心：这一点很残忍，成绩评价方式变了。小学成绩评价为A、B、C，99分与85分都为A，但到了初中，99分就是99分，85分就是85分，差距体现得透明而细致。

平时还有玩的时间吗

杨逸博：上小学时，我每天都能在学校完成家庭作业，但到了初中不行。我分析过其中原因：不是初中的作业量大了，而是能利用的时间少了。原来每个课间，尤其是大课间或者中午，都可以用来写作业，而且下午4点就放学了。但初中课间要处理上节课遗留的问题，问题解决了，下节课也开始了。另外，初中放学多在6点左右，尽管有自习课，还是感觉时间不够用。

但是，别怕。初中要做的事情确实比小学多得多，玩的时间也少，虽然有压力，有时也感觉累，但每天都是快乐的、充实的。随着生活阅历的增加，我们的心理承受能力也增强了，所以只要用自然心、平静心去面对就好。

这个暑假最重要的准备是什么

娄可心：预习，预习，预习。尽快借到初一上学期全部课本，语、数、英认真预习，其他科目至少要有些了解。不需要整本书都仔细看一遍，主要是前三章，知道要讲什么内容，不懂的问题做好标注，开学时着重加强学习。

在预习中，尤其要加强背诵。语文诗词、英语单词和课文，如果等到开学后再背，你会发现时间不够用。其他科目要背的东西也不少，很多内容是需要反复记忆的。在假期里坚持每天背诵，慢慢就会掌握背诵技巧与方法，提高背诵效率。

另外，初中对书写的要求很高，书写不但要漂亮、规范，而且速度要快，不然会在考试中吃大亏。建议大家从今天就开始练字，每天一张，养成习惯，开学后不要再为书写伤脑筋。

课外书该怎么选择

闫书晗：今年4月22日，教育部首次发布《中小学生阅读指导目录（2020年版）》，涵盖文学、人文社科、自然科学、艺术等300本图书。初中三年100本，平均每年30余本，同学们可从中选择尽可能多的书去读。其实，上学期间功课很忙，真正能读闲书的时光就在寒暑假。举个简单的例子，初三要学《三国演义》，学弟学妹可以利用现在学业还不是那么紧张的时候去读，既分担了初三的负担，也积累文言词汇。

不喜欢、看不懂怎么办？试一试，每天坚持读10页，看不懂也要坚持读下去。

另外，山东书城、市图书馆、省图书馆等场所的读书分享活动，有机会一定要参加。到了初中，思想的丰富至关重要。

上初中后会有成绩突然下滑的情况吗

杨逸博：进入中学，原来成绩很好的科目突然一落千丈，这是很正常的现象。我上小学时数学成绩一直名列前茅，到了初一上学期成绩突然下滑。当时我很失落，也怀疑过自己，以为没有希望了。后来，我不甘心，不相信我比别的同学差，沉住气分析失败原因，加大做题强度，扩展思路，成绩逐渐提升。我想通过自己的经历告诉大家，一时的成绩下滑并不可怕，只要不气馁，加倍努力，还能赶上去。

韩晗：成绩突然下滑，一般是适应问题，一个学期之内可以慢慢调整好状态。但初中真的是一个全新的开始，学习好的同学不要骄傲，因为你会发现很多前所未有的对手——你以为自己已经很优秀了，可比你优秀的人还有很多；你以为自己已经很刻苦了，可比你刻苦的还大有人在。学习不好的同学也不要妄自菲薄，认为自己不行，要打起精神来，争取上初中后打一个漂亮的翻身仗。人最大的敌人其实是自己，清楚自己，认识自己，人才可能往前更进一步。

学习道路上的障碍有哪些

闫书晗：拖延症。“我就玩一小会儿，一会儿再去也来得及”，10个人里面得有6个有这毛病。想要养成良好的学习习惯，就要做到“只要有任务，立刻去完成”，要有一种时不我待的急迫感。不要把所有事情都拖到最后一分钟再去解决，做作业更是如此。一旦拖延，想要养成良好习惯的初心就会被消磨殆尽。

娄可心：找借口。“今天有事，明天吧”“今天作业好多呀，明天吧”“今天体育课好累呀，明天吧”，这种借口常常能听到。其实，找借口就是逃避。我们把找借口的时间放在规划上，就会有序得多。

杨逸博：三分钟热度。第一天，计划全部完成；第二天，少完成一个；第五天，什么也完不成了。三天打渔两天晒网，终将一事无成。很多时候，坚持只是咬咬牙的事。

水平不够家长怎么检查作业

韩晗：刚上初一，家长还是要靠上的，不必做老师型家长，但要做监督型家长。天天检查作业，一看书写是否认真，书写体现了其学习态度；二看老师批改后，是否改错，绝不能让错误跟着孩子跑。当天的题当天改，改过之后不再错。孩子养成自觉的习惯了，家长就可以慢慢放手了。

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