济南七中深化因材施教，提升育人品质扬“顶端优势”让普通的学生不普通

今年“五一”，山东省济南第七中学的高一学生张婷婷看到了老师发的一张照片：几个月未见，校园里的花儿都开好了。喜欢漫画的张婷婷让“漫画版”的自己穿上校服、背上书包，与开满花的学校隔空合照。入校一年，“七中”已走进了张婷婷心里。

“在众多优秀的七中学子中，我是平凡的一个，但我是独一无二的一个。总有一天，七中会以我为荣，就像这么多年来，我以七中为荣一样。”走过三年，这是一位毕业生的心声。

教育家陶行知说，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。这跟七中的办学理念不谋而合，在七中校长刘培亮看来，用心用情做教育，才能发现每一位学生身上的“与众不同”，进而成就他们的“独一无二”。初心育人打造校本特色德育体系

充盈的内心、高尚的品性、良好的习惯是一名学生成长成才的开关。“诚实、善良、勤勉、健康”是七中学生的核心素养。高中浸润三年，“文明、自信、友善、担当”是每一位七中走出的学子的模样。

“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？”“什么是爱，为什么爱，怎么爱？”……在济南七中的班主任沙龙活动中，老师们经常把这两个问题拿出来探讨和分享。

庆祝新中国成立70周年、纪念五四运动100周年，在重要重大的节点，七中学生校服在身、国旗在手，以最隆重的仪式感来感悟和体验爱国、责任、担当。

定制公交上，老师们精心选材和录制的“思政微课堂”在播放，点滴中引导学生关心时政、提升思想修养。

近年来，在德育课程体系建设以及德育工作科学性和规范性上，济南七中已经探索出了自己的路子：以“立德树人”为根本任务，持续完善《知行合一校本特色德育课程》体系建设，通过涵盖6个维度的知行德育课程，以活动引领、学科迁移和文化浸润等方式，育德于心、成德于行。制定德育队伍建设行动方案，组建班主任工作室，各年级成立“班主任协作共同体”，落实全员育人导师制，强化全员育人大格局，共同引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，涵养道德情操。根据各年级学生的不同特点和德育目标，分阶段分层次实施规则教育、健康教育、修身教育和科技审美教育。思辨班会等德育活动，让学生在思想的碰撞中，学会认知、思考，培养审辨能力和参与意识。

“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”七中学子内心的丰盈，来自于学校“育人为本德育为先”的理念。

因材施教多样化课程带动全面发展

植物生长中，有个概念叫“顶端优势”，指的是利用优

势部位的壮枝、壮芽增强

树体的生长势。校长刘培亮把这个概念用在

学生成长中：立足于

培养学生学科核心素

养，重视学生优势和

潜能，差异化供给校

本课程，激发学生成

长中的“顶端优势”，努力让普通的学生变得不普通。

在教学中，通过实施个性化分类指导、分层教学，不断改进教学组织形态；通过精研课标，精析学情，精炼课堂，精制学案，精选作业，达成精准教学；通过实施巡课制度，把握师生的课堂状态，再精确施策，不断优化；课后教育校内校外、线上线下全覆盖，开展面向全体的全学科个性化帮扶，使学生学业日有所进。

在校本课程开发上，以社团课程为触点，提供多样化选择，促进学生个性发展。济南七中开设的社团课程分为传统文化、科技创新、艺术体育三大类别，具体为《红楼梦》赏析、茶艺、陶艺、太极拳、书法、朗诵艺术、3D打印、Arduino创意机器人、无人机基础、航模、摄影、合唱、流行音乐、舞蹈、健美操、线描与色彩、播音主持、影视戏剧表演、棒垒球、手球、礼仪等23门课程，各类课程互相联系，互为补充，既注重学生个性特长，又关注群体和谐发展。

特别是教育戏剧课程，融戏剧于学科和德育，帮助学生发现自身优势和潜能，培育成长发展所应具备的核心素养，在实践中产生了积极影响。

用“顶端优势”带动全面发展，济南七中在深化因材施教的过程中提升育人品质，学生的学业水平不断提高：2018级五科学考合格率平均98.53%，2017级九科学考合格率平均96.20%，2016级十科学考合格率均超98%，2019年高考本科上线216人。

同时，在2019年七中学子的荣誉榜单中，记者发现了高山滑雪、定向越野等项目，七中的老师告诉记者，学校竭尽所能为学生搭建成长平台绝不是一句虚话，只要是学生感兴趣并有所长，“可以为一两名学生开设一门课程”。“艺体”双翼特色办学拓宽学生出口

济南七中以艺术、体育教育为双翼，打造特色教育品牌。

2019年，学校体育、艺术教育都取得了骄人成绩：教育戏剧课程再结硕果，作品在第二届中学生戏剧节上再次分获特等奖和一等奖；足球、田径等传统体育项目也取得了可喜成绩，足球队获中国中学生足球协会杯第四名；田径队获济南市中小学生体育联赛团体总分第二名，摘取济南市首届全民田径运动会4金1银2铜、山东省第十四届学生运动会1金2银；3名学生分别入选高山滑雪、定向越野及游泳项目国家集训队，1名学生入选八一队（军事五项）。

在“书香齐鲁”山东省中小学经典名著阅读展示活动中，济南七中高一二班学生陈怀帅、高一十三班学生韩秋阳代表济南队荣获高中组金奖; 参加第十五届中小学（班级）文化艺术节的三个班级均获一等奖，2019级学生获直属高中学校新生军训展评一等奖；9名学生分获中小学国防教育知识竞赛高中组一等奖、济南市高中综合实践活动优秀成果奖、中小学创客大赛省级三等奖和市级一等奖。

特色发展之外，学校开辟多条渠道，拓宽毕业生出口。开设职业规划指导课，为学生合理选科提供保障；提供留学的相关资讯，通过国外姊妹学校及合作高校为学生提供多元化升学渠道，帮助学生拓宽视野，实现升学愿望。

名师兴校用心用情培养英才学子

每日6:30，值班的领导和老师，已经在校门口迎候学生；6:50进入教室，是七中很多班主任的固定行程；11:50，午饭时间，老师陪着学生一起午餐；13:00，午休时分，老师在陪伴，在巡查；17: 45，放学了，还有老师在为学生辅导、谈心……在济南七中，有一支师德高尚，博爱惠人，业务能力强的教师队伍在用心用情做教育，他们全天候陪伴学生，眼里有光，心中有爱。

“做人民满意教师，提升职业素养，为社会培养英才学子”是学校教师成长的不竭动力，多年来，济南七中坚持实施名师兴校战略，把加强教师队伍建设放在突出位置。

坚持名师交流常态化，实现文化、理念交流。先后有省实验中学、济钢中学、济南外国语学校、济南一中、济南二中的多名特级教师和高级教师来校交流，济南七中的优秀教师们也“走出去”，实现教师多元化发展。

2019年，七中人辛勤耕耘收获颇丰。学校获评济南市数学、生物学科教研示范校，教师李静先后获青年教师教学竞赛全省一等奖和全国二等奖，20名教师的课例分获省级、市级优课，4名教师分别获评济南市优秀教师和优秀班主任；3名教师分别被市教育局评为金牌教练员和优秀教练员。

（济南报业全媒体记者赵世彩）

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