莱城区实验幼儿园构建幼儿阅读特色文化让阅读成为一种陪伴

□本报记者 高明 通讯员 吴静

为了从小培养幼儿良好的阅读习惯，营造浓郁的阅读氛围，有效地指导亲子阅读，莱城区实验幼儿园自开园之初就确立了以“让阅读成为一种习惯”办园特色，创设浓郁阅读环境，营造浓郁阅读氛围，搭建多元化活动平台，构建幼儿园阅读文化特色。

环境创设营造浓郁阅读氛围

阅读教育需要一个富有文化气息的生活环境，该园从营造阅读氛围入手，将阅读环境的创设伸向幼儿园的每个角落，努力让书香弥漫在幼儿生活的时空。

打造阅读文化墙，传递阅读理念。将幼儿园三层的走道分三个主题打造成了阅读文化墙，一楼的主题为“读书好”，将一些有关阅读的名人传事进行张贴，让幼儿明白阅读的好处；二楼的主题是“读好书”，“好书推荐”板块向家长和孩子们介绍一些具有教育价值的图书，让幼儿爱上阅读；三楼的主题是“好读书”，走廊悬挂具有中国传统文化的国学精粹作品，让幼儿在书香中健康成长。此外，还创建了专门的图书阅览室，五千多册精品图画书成为幼儿读书乐园。班级阅读区角独具个性特色。通过创设多元的阅读环境、提供多元的阅读途径、开展多元的阅读表达、形成多元阅读特色建设整体思路，无一不让孩子们感到阅读无处不在。

教师家长研训提高其阅读指导能力

为了让教师、家长能深入了解早期阅读教育活动的内涵，更好地指导幼儿的阅读活动，该幼儿园开展了形式多样、内容丰富的教科研与培训活动。

定期对教师进行阅读培训，努力提高教师的早期阅读教学水平，加强早期阅读专业学习和培训，加快教师早期阅读专业成长；结合市级规划课题《大班语言与美术的探究与整合》有条不紊地深入研究实施，幼儿在自主阅读过程中，努力挖掘绘本中的美术元素，并通过欣赏、绘画、手工等美术延伸活动，让幼儿充分表现美、创作美；开展早期阅读专题讲座，对幼儿教师和家长进行阅读教育专题讲座……各项活动的开展和实施，逐渐转变了老师、家长的教育观念，加深了对早期阅读特色教育的认识，提高了老师和家长对幼儿的阅读指导能力。

多元化活动绽放七彩阅读之花

在构建多元化的阅读活动中，该园注重阅读活动形式与内容的多元化，力求为幼儿创设良好的阅读氛围，使幼儿乐于阅读、读有所获。

组建“七彩童话剧”社团，开展剧本改编、剧本排练、海报设计等活动为幼儿提供展示自我的舞台。每周班级开展亲子家庭共读活动，故事月系列活动以及“父母相伴 悦读成长”活动，孩子们通过情景表演，诗歌吟诵、山东快书等多样化的形式展示阅读的魅力和价值。在丰富立体的阅读活动中，让孩子、老师、家长都积极参与进去，真正让阅读成为一种习惯，使孩子在阅读的情景中学会表达、学会阅读、学会创造。“书香溢满园，阅读伴成长。鼓励幼儿接触绘本图书，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，同时也增强了家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读的行为习惯，让幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯。我园将坚持不懈地开展阅读活动的实践与探究，真正达到‘润泽 启智 健心’的教育效果，打造品牌特色化园所。”莱城区实验幼儿园园长董敏介绍说。

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