钢城区友谊路小学构建“乐学型”校园文化特色

孩子们欢度“六一”。

济南市钢城区友谊路小学坐落于济南市钢城区友谊大街，前身是山东省七零一第一职工子弟中学，于1969年建校，2019年济南市区划调整后更名为济南市钢城区友谊路小学。学校坚持“以人为本 筑基培德 涵养个性 丰盈未来”的办学理念，秉承“修身明智 知行合一”的校训，构建师生持续发展、健康成长、平安和谐的幸福校园，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

学校先后获得了全国新教育优秀实验学校、全国青少年普法教育先进单位、山东省依法治校示范学校、山东省教学示范学校、山东省少先队工作规范化学校等60余项荣誉称号。

引导学生自主乐学是教师们一直探索和追求的最高教学境界。围绕这一主题，钢城区友谊路小学组建了“乐学型”校本研究学习共同体，不断凸显学校“乐学型”文化特色，形成了一套行之有效的教学体系。

打破课堂常规 培养学习兴趣

为了激发学生的学习兴趣，让教学内容更加开放化、多样化、实用化，教学上把枯燥的汉字形象化，把深奥的数学概念直观化，把难记的英语情景化。

枯燥乏味的汉字变“形象”了，摇身一变成了一幅幅优美的图画、一个个精彩的故事、一首首朗朗上口的识字儿歌，甚至是以绕口令、数学算式的形式呈现给孩子们。在这样的识字课上，汉字不再是一个个抽象的符号，而是有感情、有色彩、有气味，可谓字字精彩。孩子们可以一边诵读着一首首朗朗上口的识字儿歌，一边充分发挥自己的想象力和创造力，将汉字绘制成一幅幅美丽的情节生动的图画，很快形成了“鹰击长空，鱼翔浅底，生生识字竞自由”的课堂氛围，更创造了一学期完成整个小学阶段3500个汉字的识字目标教学奇迹。

动手操作、歌谣编唱、直观演示，让数学概念通俗易懂。如在教学克、千克的认识时，数学教师就让学生大量感知，以获得感受性知识。“兴趣的源泉在于运用”，通过创编英语情景剧的方式，创设情境运用英语，给孩子提供一个学以致用的机会，一个广阔的自由发挥的空间，正是满足了孩子的心理需求。

这样的课堂不仅是孕育激情的课堂，更是挥洒个性、创造想象、自由奔放的课堂，学生们在津津有味的欣赏中，在摇头晃脑的吟诵中，在踏足采风的感悟中，徜徉学习生活的幸福之旅。

开发校本课程资源 提高学生综合素质

开发了“以礼立人、以书养心、以棋益智、以球健身”的校本课程体系，实施以“晨诵经典、午讲故事名著”为主要载体的阅读课程；以象棋、围棋、科技小制作、科幻画为主要内容的“益智课程”；以乒乓球、足球、游泳为主要内容的“健身课程”；以年级读写绘、多元智能趣味识字、硬笔书法、中高年级快乐英语情景剧和科学实验为主要内容的“博知课程”；以感恩教育、道德讲堂、传统文化、节日小报、洒扫应对等为主要内容的“德育课程”等。有效促进了生命个体积极主动、健康和谐、全面均衡发展，学校教育教学质量稳步提升，社会声誉日渐提高。

加强精细化管理 提升学生全面素质

成绩的取得离不开日常工作的精细化管理，学校建立健全了各项规章制度，使各项工作有章可循。坚持领导听课评课制度;坚持学期初学期中学期末检查制度，建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。

构建“乐学型”文化体系就是帮助学生点燃心中的智慧之灯，让孩子一生与创新相伴，与幸福同学，与快乐的梦想同在。 (本报记者高明通讯员鹿涛)

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