学生“流着口水答题” 老师“批改得都饿了” 用美食考语文，这小学试卷通篇“报菜名”

全是美食的试卷，让学生和老师都“看饿了”。图片来源：《成都商报》

这两天，多数中小学都结束了期末考试。在四川省乐山市外国语小学，五年级的学生拿到语文试卷后一脸惊讶：居然通篇都是乐山美食——跷脚牛肉、豆腐脑、麻辣烫……不仅是美食，卡通、戏曲、三国、港珠澳大桥等不同主题贯穿了该校各年级的期末试卷。校方表示，每一份试卷都不是在单一考查学生的知识能力，而是多维目标的综合体现，是有温度有情怀的情境设计，相信学生们都会喜欢。

学生：试卷写满美食边咽口水边答题

1月17日上午，乐山市外国语小学各年级进行期末语文测试。五年级学生小周拿到试卷后笑了，试卷抬头便是《嘉州美食游》：“今天就让我们在期末测试中去感受祖先的智慧，家庭的秘密，师徒的心诀，食客的领悟……”

小周翻了翻试卷，竟然通篇都是乐山美食介绍。第一题的题干就充满了诗意：“每一个清晨，叫醒乐山人的不是闹钟和梦想，而是对早餐的渴望。”题目中对乐山有名的早餐店进行了一次大搜罗，如张公桥味精素面、文昌宫排骨面、老公园刀削面等。

第二题是“豆腐脑”的制作流程，第三题介绍跷脚牛肉的历史，然后是“嘉定坊美食节”“牛华麻辣烫”“舌尖上的乐山”等题目，作文则锁定为乐山美食记忆。“考试的过程确实就是美食之旅”。小周说，她完全是一边咽口水一边在答题。

1月18日记者在该校采访时，很多学生还沉浸在美食试卷的美好回忆中，“既考了知识，又一次性了解了乐山美食，太爽了！”“以前考试有点紧张，这次很放松。”

这份“美食试卷”流传到网上后，在乐山人的朋友圈也引发了广泛关注，不少人开玩笑说：“当年如果我遇到这样的试卷，肯定要百倍努力学习啊！”

老师：知识美食融合批改老师也饿了

“最初接到学校给的出题任务后，想过动画片，或者把课外书串起来，但是可能都不太适合。”据该校语文老师钟磊介绍，今年元旦，朋友专门从成都到乐山来吃美食，让他想到以乐山美食为主题来出题。在出题过程中，他借鉴了《舌尖上的中国》的解说词，筛选了一些主要的乐山美食，并结合要考查的五年级语文知识点，寻找相应的美食资料进行适当修改融合。

“其实，题目本身也有一些逻辑。”钟磊说，首先想的是早餐吃什么，吃完了天气好出去逛一下、吃碗豆腐脑，中午吃跷脚牛肉，晚上吃麻辣烫，阅读题选用材料是一位乐山学生写的《舌尖上的乐山》，而最后关于美食记忆的作文，给予了同学们更多发挥空间。

在钟磊看来，语文来源于生活，这样的试卷可以让大家一边享受知识一边享受美食。“最初我也有担心，通篇美食会不会让同学们分心，影响他们发挥，但最终反馈还不错。”钟磊笑着说，不仅是同学们流着口水，老师们批改试卷也都改饿了。

学校：考查多维目标设置情境式主题

其实，不仅是五年级的语文试卷，该校其他年级的各科期末测试卷都给了同学们惊喜。据该校副校长、教导主任李文超介绍，今年期末卷一到六年级语文分别以“佩奇和熊大陪我玩游戏”“小白兔的旅行”“小蚂蚁历险记”“戏曲的魅力”“嘉州美食游”“我的入场券”为话题设置情境，数学分别以“乐乐的周末”“甜甜的梦想”“乐乐爱学习”“爱乐山爱外小”“为你骄傲——港珠澳大桥”“小叮当梦回三国”为话题贯穿整张试卷。

“打开一份试卷就是进入一种生活场景，做一份试卷就是阅读一个故事、了解一种事物或一个人物。”李文超举例说，六年级英语试卷“笔友”营造了学生和纽约一位小朋友之间的书信往来。听力部分是纽约来信的内容，唐人街、帝国大厦、联合国大厦、美国传统节日等嵌入其中，笔试部分则要求答题者围绕五张照片介绍中国著名景点、城市等内容。在70分钟的时间里，完成了一次中西方文化交流。

“每一份试卷都不是在单一考查学生的知识能力，而是多维目标的综合体现，是有温度有情怀的情境设计。”李文超介绍说，在期末笔试之前，学校还组织了学科素养面试，创设真实的生活场景，超市、水果摊、蛋糕店、厨房……让本学期所学的知识与生活链接，不再纸上谈兵，而是解决实际问题。

据《成都商报》

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