莫弟全：扎根教坛 不懈耕耘

莫弟全正在写奖状。

□王莉华 文/图

扎根三尺讲台，呕心沥血鬓微霜；满腔热情血犹热，不改初心勤耕耘。整整32年，东坡区万胜小学教师莫弟全忙碌着、快乐着，把青春、真诚和热情无私地奉献给了学生，获得了家长的信任、学生的尊敬和爱戴、学校和社会的认可。

“态度要端正，能力要提高。”这是莫弟全的口头禅。他正是一个工作态度端正、有责任心、不断学习提高的人。

“他山之石，可以攻玉。”从参加工作的那一天开始，莫弟全就不停地学习、实践，从《四川教育》《江苏教育》《语文教师之友》等上摘记各类课文的教法，在网上学习优秀课堂设计，虚心向别的老师请教……不断学习、领悟、实践、总结、进步，他终于有所收获：课堂和谐民主，学生踊跃发言，学习积极轻松，所教班级每学期的成绩都在中上，甚或前茅。东坡区语文教研员听完他的课表示，“今天你这堂课是我这两个月来所听的课中最轻松的一节。”英语老师随堂听完他的课后感叹：“太有趣了！我终于看到郭同学上课时两眼放光的样子了！”

除了提高教育教学能力，多年来，莫弟全还坚持练习书法，曾获得眉山市首届师生书画比赛硬笔教师组一等奖。他用自己的行动影响着学生，提高了学生的书写能力。

多年的班主任工作，让莫弟全深刻体会到了与孩子们相处的快乐，体会到了做教师的幸福。每天一下课，他的身边总是围着许多学生。“这种快乐和幸福，可以让自己长久坚守在教育的第一线。”莫弟全说。

莫弟全有责任心、爱心，耐心，关注每一个学生，不放弃、不抛弃任何一个学生。

莫弟全班上有一名学生万某，有4级智力障碍，双眼内斜视，说话口齿极其不清。上课时，他听不懂老师所讲的内容，经常打瞌睡，有时还会影响周围的同学。为了帮助万某走出困境，莫弟全安排了一些力所能及的事情让他做，比如每天打饭时让他帮忙提饭桶。莫弟全常常当着全班同学的面大力表扬他，课间单独教他认读常见字，帮助他练习说话。莫弟全的关爱让万某体会到了安全感，一下课就紧紧地跟在他身后。

莫弟全班上还有一名学生龚某，家境贫寒，曾经行为习惯极差：每天早上从不按时到校，个人卫生习惯差，课堂上不认真听讲，课间乱拿别人的东西。莫弟全没有放弃他，在无数次尝试感化他后，终于在一次课间，发现了他身上一个小小的“闪光点”。莫弟全因此大力表扬了他。此后，龚某有了一些转变。莫弟全及时跟进，扩大成果，一点一点地转变着他。功夫不负有心人。如今，龚某不迟到、上课认真、按时完成作业了。

十个指头，长短不一。在一个班级中，总有一些乖娃娃让人舒心，也会有一些成绩不理想、调皮捣蛋的学生令人头痛。一些学生家境好，一些学生则家境困难。关爱、赞赏每一个学生，早已成为莫弟全在班主任工作中的法宝。

团结、竞争、平等，是莫弟全在班主任工作中的重要秘诀。

为了让学生健康成长，莫弟全全身心地投入到班级管理中。“落实制度是班级建设的基础。”莫弟全说，“在日常的管理工作中不仅要不断强调落实，更要注重对学生公平的评价。我在班上设立了表现奖：每周五放学前都要进行总结性评价，发放奖励贴；期末对各方面的表现情况汇总，奖励贴多的同学依次被评为校级三好、创三好、班级三好。因为公开、公平、公正，不徇私情，培养了学生的进取心、责任心、集体荣誉感。随着时间的增加，学生学会了自我约束，一定程度上实现自我管理，教师的管理也会越发轻松，一举两得。”

因为公开、公平、公正，莫弟全就像一个强力的磁石，紧紧吸引着学生，影响着学生，促进他们健康成长。他所带的班级师生关系融洽、班风纯正、学风浓厚。他受到学生的喜欢和爱戴，周围总是围着不少学生，他幸福地享受着这种感觉。

“如果满园的花朵都能芬芳，就是自己最大的成果。”莫弟全表示，教育就是一切为了孩子，为了孩子的一切。学生的快乐就是他的快乐。

把爱转换成一首歌，莫弟全正不懈地耕耘着，歌唱着，收获着。

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