交流学习 互赏互鉴 南充市营山县杜辉名校长工作室到青神县学道街小学交流学习

参观学生的手工制作。

本报讯（王玉红 高显俊 陶文 熊岚 袁红 文/图）6月30日至7月1日，南充市营山县杜辉名校长工作室一行24人走进青神县学道街小学交流学习。

6月30日下午，工作室一行参观了该校校园。该校校长张泽军结合校园内的显性文化对校园文化进行了解说，结合文化橱窗和展板对学校的“基地实践教育、艺术教育、科普教育”特色和致力打造的“和乐教育”进行了介绍。学生们的手工制作、绘本、数学思维导图、手抄报、毛笔字……一件件精美作品让工作室一行赞不绝口，纷纷表示这是一所全面实施素质教育的精品学校。

结束参观后，双方在该校阶梯教室进行了学校管理和学校文化建设交流。张泽军从对学校管理的认识、确立学校发展目标、制定工作举措、奋力推进落实四个方面介绍了该校的管理经验和做法，从学校标识、宣传口号及解读，做有“根”的校园文化，做有“体系”的校园文化，做“以文化人”的校园文化，做“落地生根”的校园文化五个方面介绍了该校的校园文化建设。在互动交流中，工作室成员表示，学道街小学的管理经验接地气，可复制、可操作，马上就可以用；校园文化丰富而厚重，起到了引领学生、教师、学校发展的作用，学校已进入文化管理的层次。

7月1日上午，工作室一行参观了该校学生校外教育实践基地。基地的“四区四十余处实践教育场所”和“十四类八十余项”实践教育活动，让工作室成员感受到了基地创建时间早、面积大、发展好、成果多、效果佳、名气大等特点。

现场参观结束后，双方在该校阶梯教室进行了劳动实践教育交流。张泽军作了《以“三会”为中心基地为依托的研学劳动教育实践研究》报告，从创建初衷、发展沿革、核心理念、基地文化、基地实践活动、基地课程建设、影响与成效、基地的明天等方面对校外基地劳动实践教育进行了介绍。在互动交流中，工作室成员表示，该校校外教育实践基地让陶行知的生活教育理论落到了地，以“玩”促进学生做中学、学中做，以“会”引领学生玩出作品、玩出创新，弥补了家庭教育的不足，拓展和延伸了学校教育，提升了学生的综合素养……这是在用真心做教育、做真教育，用恒心干教育、干一流特色教育。

交流学习活动中，工作室成员还写下感言：“素质教育的典范，生活教育的样板。”“学理悟道，不枉此行。”“学理悟道，精进和乐，落地生根，多彩童年。”“做事有理念，办学有文化。”“做中践真教育，玩中现乐学习。”“五育并举育新人，青神学小堪先行。”

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