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安徒生童话是毒草?别用成人焦虑替代儿童视角

来源:广元日报 2019-04-03 07:01   https://www.yybnet.net/

杨朝清

近日,有网友在微博上说,她从来不给女儿讲《海的女儿》这种“经典童话”,认为这个童话有矮化女性的倾向。同时,她也否定了所有皆大欢喜的王子公主式童话,认为它们不适合讲给女孩听。

(3月31日《新京报》)

这个世界没有两片完全相同的叶子,人与人之间也是千差万别;由于受教育背景、生活经历和文化格调、审美品位的不同,往往会导致人们对待同一事物呈现出不同的态度和立场。那种认为“安徒生童话是毒草”的观念,看似有理有据、言之凿凿,实际上却误入歧途,用成人思维来替代儿童视角来解读童话这一特殊的文学作品。

人性的善恶美丑,事情的复杂多变,社会的坚硬残酷,现实往往会比童话更难以让人琢磨;对于那些社会化不足、认知能力和接受水平有限的孩子们来说,童话只能删繁就简,通过文学的方式来呈现人类命运和人类精神的碎片,在潜移默化中对孩子们最简单、最基本的是非判断和文化熏陶;对于成年人来说,童话背后的“精神之美”或许有许多的不足,但对于孩子们来说,童话教育却是孩子们从幼稚走向成熟必经的道路。

那种认为“安徒生童话是毒草”的说法,本质上只具备了“问题意识”,却缺乏“过程意识”。在一个标签论盛行的时代里,安徒生童话动辄得咎,遭遇形形色色的污名化——《丑小鸭》宣扬了“出身论”和“血统论”,《海的女儿》矮化了女性、背离了性别平等。在公众权利意识不断高涨的今天,“安徒生童话是毒草”见证了一些人的紧张与焦虑。

当教育成为一种社会分层的手段,“流动的焦虑”便成为一种普遍的社会心态。一些家长之所以对《安徒生童话》保持警惕,就在于他们担心孩子沉迷于童话建构的虚幻、完美的“想象世界”,失去了自力更生、自强自立的精神之“钙”。那些被“流动的焦虑”裹挟的家长们,总是千方百计地去激励与鞭策孩子;当童话不能满足他们的这些需求甚至会适得其反的时候,自然会对《安徒生童话》进行批评质疑。

法国思想家卢梭认为,“在人生的秩序中,儿童有它的地位,应当把成人看作成人,把孩子看作孩子”。那些认为“安徒生童话是毒草”的家长,用成人眼光打量童话,显然并不合适;经过简化、美化的童话固然有一些“不完美的地方”,却能够对孩子们进行基本的美育与德育,能够丰盈他们的精神世界。

随着孩子们一天天长大、社会化历程不断丰富,他们的认知能力和接受水平也会逐渐提高;“童话教育”中的短板与不足,完全可以通过后期的学校教育和家庭教育来补齐。那种用成人思维替代儿童视角,充满“流动的焦虑”,对“童话教育”全盘否定的做法,显然经不起推敲。

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