青岛市实验小学让个性化学习真实发生

春天是播种的季节，希望的季节，成长的季节。青岛市实验小学深耕“榉树课程”建设，开展青岛市小学实验学校教育集团实验项目——“个性化学习生态系统建设”研究，将学习的空间扩展到家庭、社会和自然，探索符合儿童个性化学习需求的课程实施、展示、评价方式。4月13日，学校举行了青岛市小学实验学校教育集团项目阶段成果交流会。

交流活动中，在各班的学习成果展示区域前，小讲解员们向同学、老师和来宾推介他们的课程学习成果。低年级学生研究传统文化中的春天，走进校园里的春天；中年级学生将课程学习与劳动实践相结合；高年级学生走向社会，玩转岛城找春天。孩子们手持“小榉叶”粘贴，专心聆听讲解，积极投票互动，选出最佳成果。

观察探究，动手动脑，走出校园，走向社会和自然，孩子们的课程学习历程异彩纷呈，各班在阶梯教室进行了集中展示。这里有原创音乐剧表演，有扎染工艺表现“春天的色彩”，有对家乡标志性建筑的研究性学习，有“小园丁”对种植活动的感悟……学习空间灵活多元，学习资源丰富多样，让个性化的学习需求得到尊重、学习经历得到引领。

青岛市实验小学分管干部和骨干教师还围绕“个性化学习生态系统建设”这一实验项目，介绍了学校“榉树课程”的建设与实践经验，与会代表对于学校用课程连接起课堂与生活，拓展学习领域，激发创造思维，满足学生个性化学习需求的做法表达了一致肯定。

学校相关负责人表示，本次“小榉叶找春天”个性化微项目课程展示活动，充分体现了学校在“个性化学习生态系统建设”实验项目上的实践探索，学校还将在课堂教学模式、教与学评价方式变革上继续开展富有实效的研究，努力构建面向儿童未来发展的个性化学习生态系统。观海新闻/青岛晚报记者张琰通讯员王蔚

新闻推荐

65个公办教育集团建成了，下一步怎么走？ 六中、十七中和六十七中教育集团即将组建今后将着重提升质量实现教育优质均衡发展

近日，青岛市实验学校集团调研会议召开，各校成果汇报显示，小学、初中、九年一贯制实验教育集团成立半年来成效明显。下一步，青...

青岛新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播青岛正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。