一门三院士，九子皆才俊“超级老爸”梁启超的教子之道

梁思成 梁思永 梁思达 梁思礼 梁思庄

□本报记者 钱欢青

无论在任何时候，孩子的教育问题都需要家长认真思考。近日，著名学者、中国社会科学院近代史所研究员、博士生导师罗检秋的《新会梁氏：梁启超家族文化史》一书由山东画报出版社出版。该书不仅详细描述了一个文化世家兴起、发展的生动历程和典型意义，还专门论述了“超级老爸”梁启超的教子之道，揭开了梁家“一门三院士，九子皆才俊”背后的家教秘笈。

被忽略的梁启超“齐家之道”

梁启超是清末戊戌变法的领袖之一，也是近代著名的思想家、政治家和学术大家。与此同时，他还是一位“超级老爸”。梁启超一共有九个子女，号称“一门三院士，九子皆才俊”：梁思成、梁思永、梁思礼三位是院士，其他的子女也几乎都是各行业的精英。其中三子梁思忠是毕业于西点军校的国民党军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济学者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是光荣的革命军人。

在近日于山东书城举行的新书推介活动中，罗检秋先生有意避开了对梁启超个人经历和学术的阐释，而是从家庭教育的角度，深度剖析了梁启超的“教子之道”。

罗检秋认为，从儒家“内圣外王”的角度看，塑造“新民”是梁启超一生功业的根本所在，“近代以来，人们对其事功成就多有评说，但他追求的修齐之学则被忽略了。梁启超满怀激情地投身于近代改革、救亡事业，探索因应时势的治平之策，屡建奇功，而晚年无奈地退出政坛后，转向修身、齐家，将‘新民\’事业落实到了家教之中”。

梁启超的“新民之梦”虽未能完全如愿，但其儿女大都成为现代“新民”。罗检秋因此认为，“梁启超的维新思想不同程度地被时代超越了，而其‘齐家\’经验仍具有现代意义”，值得深入挖掘。

没有爱就没有教育

梁启超有两位夫人，第一位是清末礼部尚书李端棻的堂妹李蕙仙。李蕙仙是个大家闺秀，比梁启超大四岁，生了三个孩子，长女思顺、长子思成和二女思庄。梁启超的另外六个孩子，是他的另一位夫人王桂荃所生。王桂荃本为梁家丫环，常陪梁启超外出，料理梁启超的生活，两人遂日久生情。有意思的是，虽然有两位夫人，但梁家却很和谐、幸福。孩子们叫李蕙仙“妈”，叫王桂荃“娘”，“妈”很严厉，“娘”很温和，所以孩子们有什么心里话都愿意跟“娘”说，长子梁思成就与生母感情不深，与“娘”却很亲。

“妈”严厉，“娘”温和，对孩子而言，家庭管教的“结构”十分合理。但罗检秋认为，在孩子们的成长过程中，梁启超的作用依然是最为关键的。

如果把梁启超的教子之道总结为几条“秘笈”，罗检秋认为，首要的一条就是饱满而深沉的爱。梁启超信奉“没有爱就没有教育”的原则，而且和很多那个年代不善表达父爱的中国父亲不同，梁启超特别愿意说出自己对孩子的爱。比如，有一次梁启超裱好一个小型的手卷送给思庄，随信写道：“小宝贝庄庄：我想你得狠，所以把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你。你的姐姐呢，她老成了不会抢你的，你却要提防你那两位淘气的哥哥，他们会气不忿呢，万一用起杜工部那‘剪取吴淞半江水\’的手段来却糟了，小乖乖，你赶紧收好吧。”

梁启超非常注重和孩子们的沟通和交流，因为自己有童心，沟通就十分顺畅，他是孩子们的父亲，也是他们的朋友和导师。比如1925年，梁启超写信给离家不久的思庄：“庄庄：你的信写许多有趣话告诉我，我喜欢极了。你往后只要每水船都有信，零零碎碎把你的日常生活和感想报告给我，我总是喜欢的。我说你‘别要孩子气\’，这是叫你对于正事——如做功课与及料理自己本身各等事——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你爹爹有时还‘有童心\’呢！”

大到事业，小到饮食，梁启超对孩子无不关心备至，倾注了自己全身心的爱。梁启超很宠爱长女思顺，从小就教她读书认字，为她的学业倾注了大量的心血。从《双涛阁日记》来看，仅1910年农历正月、二月间，梁启超工作繁忙，而为思顺“讲书”及批改“日记”“作文”就有十七次之多。如正月五日，“午后为娴儿辈讲《说文解字·叙》”；二十日，“为娴儿辈改所作‘隗嚣、窦建德合论\’，竟至彻夜，复为批点日记，6时就榻”；二月二十二日“为娴儿批点日记，为娴儿鼎甫改文，5时半就榻”。如此等等，可见父亲对思顺学习的重视。此外，梁启超还经常与思顺谈做人的道理、治学的方法，以自己的治学心得勉励女儿，强调学习的专精和恒心。这事实上成为梁家兄弟姐妹的学业指针。信仰“趣味主义”做学问要“慢火炖”

虽然事无巨细，全身心地爱着孩子，但是梁启超非常尊重孩子们的个性和爱好，绝不强求他们按照自己的意志去学习。梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。他晚年离开政坛，感慨“做官实易损人格”，希望梁思成学建筑学，梁思忠学工程学，以便兄弟俩通力合作，但父亲的设想未必切合实际。对此，梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上只有梁思礼后来成为火箭专家。因客观条件和个人兴趣，梁思庄没有按照父亲的设想学习生物学或化学，却在其支持下选择了图书馆专业。梁启超自称信仰“趣味主义”，这也是他指导儿女学业的重要原则。

另外，梁启超还特别重视对孩子进行(砺人格的教育，告诫子女物质上“能维持生命即可”，重要的是要有精神享受。人格的(砺自然包括学问的(砺，梁思成学古建筑，跟父亲抱怨画建筑图太枯燥，梁启超就借用曾国藩的话，鼓励梁思成做学问要用“慢火炖”，要打好基本功。梁启超曾说，“我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。\’将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力去做，做到那里是那里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总多少有点贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。”

九个子女此后的人生历程证明，他们确实继承了梁启超的精神，在各自的领域做出了各自的成绩。

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