用道德智慧大爱化解孩童间的小矛盾

爱是一种影响，爱是一种传递，爱是一种化育。我们希望孩子有爱心、善沟通、能够和他人和谐相处，那么家长首先要成为有爱心、善沟通、能够和他人和谐相处的家长；我们希望孩子大气、宽容、被人信任、尊敬和悦纳，那么家长首先要成为大气、宽容、被人信任尊敬和悦纳的家长；我们希望别人对待我们的孩子像对待自己的孩子一样慈爱、真诚、友善和关怀，那么家长首先要成为对待别人的孩子像对待自己的孩子那样的慈爱、真诚、友善和关怀的家长。大爱，是拥有道德智慧的家长的特质与魅力。大爱育人，不仅对自己的孩子如此，对别人的孩子也如此。大爱常在，不仅是风平浪静时如此，化解矛盾解决问题时更是如此。

在此，与您分享一个真实的家教案例：儿子刚上小学二年级时，转学到一个新学校。刚去那会儿，班上有个调皮好动的男孩有些欺生，对儿子很不友好。儿子为此很烦恼，回家跟母亲诉苦，班上有同学老欺负他。起初，她并没太在意，但后来这件事一直在持续，她决定出面化解一下。那天她没有直接去找老师，而是径自来到了学校操场。欢乐的孩子们正在上自由活动课。看着眼前欢声笑语、活泼可爱的孩子们，感受着这份自由自在跑来跑去的童真乐趣，她的心头蓦然充满着感动、羡慕和珍惜，洋溢着来自心海的慈爱、幸福和暖意。她想起了那个二十多年前的自己以及她的小伙伴们，也疯闹，也争吵，也好动，也欢笑，正是那些不可复制、难以追回的童真，美妙丰富完整了她的成长记忆。她见到了给孩子造成困扰的那个小男孩，心中油然产生的母爱暖融融、热乎乎，她感觉到幸福在洋溢……她走上前，热情地喊出了那个孩子的名字，先是为他把错了位的扣子重新扣好，然后拿出手帕纸给孩子擦了擦几乎要流到嘴里的鼻涕，接下来认真专注地帮他把甩在脖子后面的红领巾用心捋平整、整理好、戴端正，把他抱了抱，笑盈盈地说：“这样多好！看看！咱少先队员晨晨这样多精神！！！”就在此刻，这个小男孩脸一红，挠挠头，不好意思地笑了。她明显感觉到了孩子的开心和对她的接纳，于是悄悄地问他：“咱班有个刚转来的新同学吗?”孩子脱口而出：“有啊”，“他最近有没有表现不好啊？”“挺好的，他学习很好，阿姨！”接着她又问：“班里有没有人欺负他呀？”他低着头小声说：“应该没有吧！”她长舒一口气说：“这样阿姨就放心了！那个新转学的小同学是阿姨的儿子，他人很好，有爱心，爱帮助人，以后学习上有什么困难，你尽管去找他，他一定会帮你并愿意和你做朋友的。另外，你能不能帮阿姨一个忙？多关心一下他，万一有人欺负他，你帮忙劝一下，好吗？”小男孩坚定又动情地点了点头。

那天儿子放学回家，非常开心，跟她说：“妈妈，妈妈，今天晨晨在班里说了，以后谁也不准再欺负刚来的这位新同学了，我们要和他成为好朋友，他的妈妈是世界上最好的妈妈。然后他还拉着我的手，塞给我三块糖，邀请我一起出去玩呢！”

这件事让她至今回想起来仍很感动，她动容地说，像爱自己的孩子一样爱别人的孩子，有些所谓矛盾会化解得非常容易，这也在无形中滋润着孩子爱的发育。那些把顽童间的小矛盾激化为成人间的大矛盾的处理方式是极其不明智的。实践一再证明：爱是会传递的。拥有道德智慧的家长是慈爱和真诚的，是平等和信任的，是温暖和善意的，是通达和包容的。

最后与您分享一首山林子原创教育诗《小爱和大爱》，启迪我们在家庭道德智慧教育的路上携手同行：小爱在自私的摇篮里膨胀，自恋着自己。大爱在无私的海洋里畅游，滋润着别人。邢英

邢英简介：

全国女大学生创业导师国家二级心理咨询师家庭道德智慧教育倡导者和实践者山东省妇女儿童工作智库专家山东省社区教育名师库专家山东省妇联家风传承志愿者山东省妇联家庭教育讲师团讲师烟台市妇联婚恋道德智慧教育书院院长胶东家庭道德智慧教育书院院长烟台市家庭教育研究会监事长烟台市妇联家教热线专家烟台晚报成长顾问团成员

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