同在蓝天下 共享一片天 安居区着力关注留守儿童教育

近年来，安居区教育局在留守儿童关爱工作中抓实主题教育系列活动，积极开展留守儿童特别是特殊群体关心关爱工作，千方百计为青少年健康成长办实事，呈现出诸多亮点，取得了显著的成绩。

抓思想品德教育

促进青少年身心健康

区教育系统把社会主义核心价值体系融入中小学教育教学全过程，以培养学生良好道德品质、学习能力和文明行为为目的，以优化环境、提升师德、建章立制、检查评比为主要手段，着力培养学生遵纪守法、文明道德、尊老爱幼、乐于奉献的优秀品质，不断提高学生人文素养，为学生的人生幸福和未来发展奠定基础，不断加强学校对学生的养成教育。

大力开展德育主题活动。每年均参加教育部关工委组织的全国青少年五好小公民主题教育读书活动。区教育局关工委连续多年荣获全国青少年五好小公民主题教育读书活动先进集体，安居一中、安居小学、西眉小学、白马小学、聚贤初中、拦江初中等学校先后荣获全国青少年五好小公民主题教育读书活动“示范学校”荣誉称号；扎实开展“美德少年”评选活动。在全区青少年中深入推进“四个全面”建设，激励广大未成年人崇尚先进、见贤思齐，发挥同龄人的示范带领作用，引导广大未成年人弘扬和传承中华民族传统美德，全面提升未成年人的思想道德素质，树立未成年人身边的榜样。

抓环境建设

营造良好的育人氛围

区教育系统深化“法律进课堂、进学校”活动，把法制教育列入各级各类学校教学计划并组织实施，发挥学校法制教育主阵地作用，切实保障法制教材、师资、课时、经费、考试“五落实”。中小学校100%配备法制副校长、法制辅导员。积极协调公、检、法、司等部门大力支持学校法制教育工作，邀请相关人员兼任学校法制副校长，并邀请其到校举办“以案释法”漫画展、法律咨询、法制报告等，引导家长参与青少年法制教育，开展“带法回家”等活动，把家长作为学校法制教育的辐射对象，实现“小手牵大手”效应，努力预防和减少未成年人犯罪；以安居职中、东禅小学两所青少年法制教育基地为依托，充分发挥法制教育基地职能，依托模拟法庭、法制教育大讲堂、电子阅览室、亲情热线室、法制展览室、法制教育橱窗等平台，进一步丰富青少年法制教育实践活动。

针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，教师着重开展心理健康辅导、心理咨询、心理矫正等活动，开发留守儿童心理潜能、培养健康心理品质、预防心理疾病、促进人格健全发展，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观，增强了留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进了留守儿童身心全面健康成长。

抓特殊群体关爱

传递幸福温暖

全区各学校认真摸清了“留守儿童”“五失”青少年和“事实孤儿”等特殊群体的基本情况，做到了帮扶精准到户到人。在此基础上，各校建立和完善了留守儿童结对帮扶制度，为每个留守儿童安排帮扶教师，对一些需要重点教育的留守儿童，建立了学校领导组成员和教师共同联系帮扶制度。

同时，结合全区扶贫攻坚战役，帮助困难家庭和困境儿童摆脱贫困，促进了他们健康成长。在全区广泛开展扶贫助学工程，通过“慈善一日捐”“春蕾计划”“金秋助学”等活动尽可能帮助贫困学生、“留守学生”顺利完成学业。在单亲家庭、问题家庭、问题孩子中，推行由一名教师、一名机关党员、一名社区（村）干部“三个一结合”的结对帮扶机制。每年大力实施“亲情家园关爱计划”“特困生圆梦校园”“万名青少年夏令营”等系列关爱活动，把更多的爱和温暖送给特殊群体孩子，促进他们健康成长。

分步实施留守儿童寄宿托管中心建设。全区已建成西眉小学、玉丰初中、白马中学、聚贤初中、石洞初中等多所留守儿童寄宿托管中心，用于配置洗浴设备、亲情热线、床上用品等必备物资，并充分结合乡村学校少年宫现有设施设备，利用双休日、寒暑假对留守学生进行寄宿托管，聘请志愿者重点开展亲情陪护、作业辅导、心理疏导以及开展相关游戏活动等，取得了显著的效果。

（余坤洋）

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