追梦红领巾事业 记市少先队总辅导员王兆元

在宿州，有这样一位辅导员，他的名字始终和红领巾紧紧联系在一起。他由偏远山区的学校教师，到城区大校的少先队大（总）队辅导员，再到德育名校的副校长、市少先队总辅导员。30多年来，他始终保持着淳朴执着的工作作风，虚心好学的优良品质，不求回报，乐于做事，一步一个脚印，一步一个台阶，身体力行地践行着红领巾事业。

他，就是王兆元。一个从小就怀揣着教育梦想的他，自1979年走上了教书育人的讲台以来，就立志成为学生心灵的塑造者、学生智慧和技能的导航者。

怀揣梦想 砥砺前行

回想起第一次接触少先队辅导员工作，还要从80代初期说起。那时，王兆元刚从宿县师范学校毕业，之后成为了芦岭中学的一名人民教师，在偏远小山村担任班主任(辅导员)工作。

由于工作出色，1988年王兆元被调到市第一小学，担任少先队大队、总队辅导员工作，一做就是15年。虽然有着少先队辅导员的工作经验，但他仍然不断思考少先队工作的新思路、新方法。在他看来，学校必须把德育放在教学工作的首位，把组织建设、阵地建设和学科活动建设作为少先队工作的重点。事实也证明了他的工作思路是完全正确的，他所带的班队被评为“优秀班队”，大队被评为“安徽省雏鹰大队”，少先队总队被评为“全国红旗大队”。

如果说在市第一小学的15年，是王兆元埋头苦干，潜心研究红领巾事业的实践年，而接下来的15年，则是他勇于提升、追梦红领巾事业的关键年。2002年8月，他被破格提拔为市雪枫小学副校长、总支副书记，负责学校德育、科研和党务工作并主持校本部工作。虽然身兼多职，但他从不落下少先队工作。王兆元大胆创新，精心策划好每一次少先队活动，希望寓教于活动之中，用爱来滋润祖国的花朵。比如开展了学生放学路队“五起来”评比推广活动；开展一月一训的“小学生德育细目训练”的养成教育实验；开展少先队员每周一古诗经典诵读、传承民族优秀文化“弟子规”操课程等活动……

这些形式各样的活动，构建了独有的“雪枫式”教育平台，引领了全市乃至全省纷纷效仿，而他本人在2012年6月也被市教育局、团市委聘为“宿州市少先队总辅导员”；在2015年被评为“全国少先队王兆元名师工作室”。在2013年，他所领导的雪枫小学少先队被团中央、教育部、全国少工委授予为“全国优秀少先队集体”称号。

有梦想 还要脚踏实地

从教36年来，不论是作为一名平凡的教师，还是作为副校长，王兆元一直坚持在教学的第一线，担任《品德与社会》的教学工作以及学校的少先队工作。

熟悉他的人都知道，在他的课堂上就没有不敢举手回答问题的学生，课间，哪里有学生，哪里就有他的身影。“走下讲台，走近学生，蹲下身子与学生对话”也正是他的教育理念。

不仅注重吃透教材，给学生展示最好的示范课，更注重到学生中去，开展深入细致的思想工作；不仅关心学生的学习，促进了学生特别是“学困生”向好的方向转化，还关心学生的生活，哪一位学生生病了，哪一位学生有困难，他都挂在心上。

用心支教 以爱筑梦

为了让农村孩子也能接受到更好的素质教育，他蹲点农村挂职支教。当发现农村学校缺教师留不住老师、学生流失现象严重、学校缺乏活动、教科研乏力这些问题时，他决心要凭借自己的最大能力改变这里。

说干就干，他开拓帮扶资源、送教下乡，选聘大队辅导员；指导各校建“文化墙”、 建班级“图书角”，让学生养成“晨诵午读”的习惯。另外，指导师生创办黑板报和手抄报，鼓励和引导学生参与班级文化建设并积极组织开展评比活动，让学生敢于表现自我、张扬个性。同时，主动带起《品德与社会》课，遵循德育规律，善于利用教材资源，联系学生生活实际，很受学生欢迎。在他的带领下，其负责执教区域的少先队工作做得风生水起，红红火火，得到了领导和学生家长的一致称赞。

怀着对少年儿童的爱心，王兆元走上教师这个岗位。近40年来，他重视学科建设，积极投身于课改前沿，成为市级学科带头人，2005年他被省政府授予“安徽省特级教师”。他带领着“王兆元德育工作室”团队人员进行多项国家级德育课题的实验与推广，在教育科研成果评比中，他带领的课题多次荣获一等奖，百余篇教育文章得以发表。与此同时，他撰写的专题片《丹心如枫别样红》在省电视台播放，在江淮大地引为佳话。

用“兢兢业业、无怨无悔、勤勤恳恳……”这样的词来形容王兆元几十年奋战在大队辅导员工作上最合适不过。他说，当我们的生命与学生的生命一起精彩的时候，我们的少先队事业才会更加光彩夺目。 本报记者

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