“科研+教研+培训”提升教师综合素养

培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？围绕这三个教育的根本问题，在西安市教育局党委的领导下，市教育科学研究所聚焦《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》，创新教科研工作机制，深化课程课堂教学改革，多举措扎实推进各项工作，助力西安教育质量全面提升。

“短暂的学习之旅虽已结束，但培训老师们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，无一不对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。”参加西安市举办的一次校本研修培训后，一名“+校”小学老师表示，以教师为本的观念应转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

有好老师才有好教育。《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》提出，“提升师资素质，建设高水平教师队伍”。市教科所聚焦三年行动计划，构建了“科研+教研+培训”三维一体的教师素养提升体系。该体系对于落实全国、全省和西安市教育大会精神，提升教师队伍专业化水平，强化教书育人使命感，建设自觉肩负“三传三塑”时代重任的“四有”好老师队伍，起到了重要作用。

大小课题促使教师向研究型、学习型转变

在“科研提升”体系方面，市教科所围绕教育改革发展、“名校+”工程、质量评价、教师素养提升、课程课堂改革、中高考改革等中心工作，切实发挥重大课题服务教育行政决策等作用，构建具有西安特色的“三级三类”教科研体系：政策研究类项目（重大课题）、实践指导类项目（规划课题）和校本研修类项目（小课题），加速科研课题成果转化应用和推广，促使教师更新教育教学理念、创新育人方式、变革育人策略。

为不断深化西安教育综合改革，实现西安教育公平均衡高质量发展，市教科所立足西安，面向全国，适应西安市教育改革发展事业的需求，开展前瞻性、针对性的教育研究和实践探索。每年征集针对教育理论研究，服务课程建设，提升区域品牌影响的“规划课题”150项；每年面向西安市中小幼、职业教育、特殊教育教师，征集针对课堂一线，提升教师综合素养，服务教育教学的“小课题”1500项，促进全市教师队伍建设，促使教师向研究型、学习型转变，进而更新教学理念，创新育人方式，变革育人方法和策略。

“在深度参与课题研究的过程中，我们通过查阅文献、国内外研究现状综述等工作，扩展了教育视野，促进了理论素养提升，对我们的专业发展起到了很大的促进作用。”参加课题研究的教师们纷纷感慨。

在市级课题的引领和带动下，全市已形成市级课题、区级课题和校级课题三级课题联动。三级课题的有序开展，使教育行政层、学校、教师个人都在教科研上得到有效发展，整合全市教科研力量，引领教育科学发展方向，促进区县、学校教育质量提升及教师专业发展。

各种教研活动每年累计参与教师超2万人次

在“教研提升”体系方面，市教科所深化课程改革，推动课堂教学变革，着力优化学生学习方式变革，关注教育教学热点、优化实施过程，开展一系列富有实效的教研活动。

开展“优化教学方式，提高课堂教学质量”专题研讨活动，推动“互动式、启发式、探究式、体验式”教学方式在课堂上的有效实施；组织优秀教案、作业设计、测评试卷、家校互动典型案例评选；开展“名师论坛”活动，发挥名师的示范引领作用；推动统编教材高质量落地；落实新课程方案和学科新课程标准，立足课堂教学研究新课标，指导教师落实新课标的理念和要求，深入探索新课标教育教学和应对新高考的有效途径和方法。

在小学段分学科召开了12场“学生发展与学科核心素养培育”观摩研讨活动，通过专题讲座、观摩研讨，引导小学教师认真研究学科核心素养的落实，将立德树人根本任务落实到课程实施的全过程之中，累计26000余名教师参与。

举办了小学语文、道德与法治部编版教材培训、基于在线作业系统的小学数学试卷讲评课专题研讨、“名校+”教育联合体基于在线作业系统的小学数学复习课专题研讨、“名校+”联合体小学语文整本书阅读专题研讨、小学美术教学成果展示等活动20余场，累计3000余名教师参与。

赴55个“名校+”教育联合体开展专题讲座、课例研讨、实验交流，累计1900余名“名校+”教育联合体教师参与。各种教研活动每年累计参与教师超2万人次。

将最新教育理念和实践经验引进西安

市教科所发挥“名校”辐射引领，关注“+校”教师需求，深化“名校+”工程，构建教师素养提升全方位培训体系。

开展基于教学实际的校本研修培训、基于教师实践能力的中学理化生骨干教师培训、基于中高考改革的教师能力提升培训、基于教育理念更新和视野开拓的名师引进培训、基于核心素养培养的教材培训、基于面向未来培养人的财经素养教育、STEAM教育、人工智能教育、家庭教育等培训。

校本研修培训是西安市教师培训项目中体量最大、覆盖面最广的培训项目，研修内容包括四大领域，即学科知识与教学技能、教师成长与专业发展、教学管理与学校发展、班级管理与学生成长，最终落脚点是通过提升教师核心素养，促使课堂教育质量提升，优化育人方式。

市教科所以所有市级“名校+”教育联合体的132所学校为核心，覆盖众多学校；覆盖小学、初中、高中三个学段所有学科；覆盖各区县教研系统人员。29期校本研修共计培训学员6000人次，培训向“+校”倾斜，助力“名校+”工程深入开展,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每堂课。

市教科所每年针对中、高考命题的指导思想、命题理念、试卷结构、考点分布的变化，举办初、高中毕业班教师能力提升培训；大力开展《普通高中课程方案》和各学科课程标准培训、中学理化生骨干教师实验操作技能等培训，邀请大学、省市学科专家，以理论探究、实践操作、现场考核相结合的科学方式培训，培养了一批理念先进、视野开阔、能设计、会操作、善指导、精教研的初中理化生骨干教师队伍。

同时，开展名师引进培训，邀请域外知名专家（教育部、外省市教科院或教育行政部门的知名专家，大学教授，全国知名校长等）授课，内容涵盖教育理念、教育管理、教育方式、教学策略、教学路径、教科研能力提升和教师专业发展等多个领域，将最新的教育理念、教学方法和教学实践经验引进西安，更新教育理念、开拓教育视野，在西安教育系统引起强烈反响。

■记者王燕

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