部编版小学语文教学目标的设定初探

秦都区陈杨办羊村庙小学 何雪利

课文教学即阅读教学，教学目标的设定有以下几个注意点：一是体现单元的重点目标、落实单元的语文要素，二是体现本课课文特点的个性化目标，挖掘有价值的学习内容；三是落实学段常规性目标，完成本学段每篇文章都要完成的基本任务。

目标的设定应注意以下几个方面：

一、每篇课文都应达到的目标：认识并理解文中出现的生字新词，能用普通话正确、流利、有感情地朗读，能抓住关键词句体会思想感情，诵读优美片段。

二、目标紧扣单元人文主题和语文要素。首先结合导语安排合适的人文目标；其次是抓住单元语文要素，在单元所有课文中分层设定：在精读课文中由浅入深学习方法，在略读课文中迁移运用方法，拓展到同类文章的阅读即是方法的应用,从而达到思维的发展与提升。

三、兼顾每篇课文的独立性，设定相应的独立目标。

四、指向语用，识体而教。根据课文特点，抓住其适合训练学生语文能力的部分对学生进行语用训练。

五、抓住“阅读链接”“资料袋”等课后资料适当拓展，同类迁移。

六、树立板块意识。将要完成的目标分层设置成独立而又有逻辑衔接的板块，由浅入深逐层渗透其中，使课堂学习目标清晰且有条理，使目标达成水到渠成。

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