人造“神童”已失去土壤

□韩浩月

12月初，莱阳市教育体育局官方微信发布题为“莱阳一14岁少年被美国麻省理工学院录取”的消息。随后，诸多媒体争相对此事进行宣传报道，同时也引来网友对相关官方消息集体找茬。近日，莱阳教体局承认“核实不严”，华南理工大学则直接否认了曾向“神童”李某发考察函的说法。（12月12日《法制晚报》）

放在十几、二十几年前，这桩“神童”造假的行为很容易被当真，不少人不但会深信不疑，还会以此为榜样，向自己的孩子进行灌输。这次的“神童”闹剧，之所以这么快被戳穿，一是因为现在的社交媒体有了很强的自净能力，谎言的生存时间越来越短，网友仅仅通过公开的邮件截图以及相关的学校、机构名称，就发现相关证据的漏洞百出；二是人们对待“神童”传说已经有了足够的免疫力，可以用理性的眼光来看待“神童”。

这种理性眼光的形成，建立在怀疑的前提下，也建立在基本的常识之上。现在的孩子，终日接受各种智能设备的影响，所接触的信息量与掌握的知识技能，都远超过去的孩子。“六岁设计关闭学校电脑程序，八岁建博客并自主研发《开放式云计算平台》”的操作，如果能够获得接入许可，再借助智能设备与软件，许多孩子都能做出。如此说来，岂不是家家户户都有个“神童”？

在这次“神童”的“认证”过程中，舆论虽然也质疑“神童”，但更多却是指向官方在发文宣传时的草率态度。

这种“神童饥渴症”由来已久，虽有王安石的《伤仲永》作为警示，但长久以来一直没法阻止从民间到官方广泛的“神童崇拜”。民间崇拜“神童”，是因为从古代的科举制度到现代的中高考加分政策，都在鼓励儿童利用“早慧”走快捷通道进入利益群体。官方崇拜“神童”，则是父母官们彰显“地域文化优势”、“区域教育环境”的政绩心理作祟。

“神童”造假之所以长盛不衰，是因为处在这个造假链上的所有人，学生、家长、学校、政府、官员等，都能得到虚虚实实的好处。近几年“神童”传说有绝迹的倾向，除了大人们寄托于孩子的虚荣心有所转移，还因为公众对于智识与努力、环境与教育等有了更客观的认知——某个孩子在特定领域优于其他孩子可以理解，但这个世界“神童”是极为罕见的。本能地拒绝相信“神童”的存在，才会端正教育态度，培养出真正的优秀人才。

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