哈工大(威海)学子助力留守儿童科技启蒙 本报记者陈乃彰

“老师,机器人好厉害呀!”一位小朋友一脸欢喜地看着正在跳舞的机器人说道。在机器人“小老师”面前,孩子们眼神中散发着一丝丝光芒。透过这一双双稚嫩有神的眼睛,志愿者们慢慢认识到乡村小学科技启蒙教育的缺失现状,也恻隐于这一颗颗被现实禁锢却渴望科技的童心。哈尔滨工业大学(威海)“筑梦童行”实践团的65名志愿者们,下乡到四川南溪区10个乡镇、街道,带来科技启蒙、乡村阅读、职业生涯规划为主题的多元课程体系,将陪孩子们度过一个月的“七彩假期”。科技启蒙课程将累计开展“科启童心”科技巡回课堂12场,为600多名留守儿童带去机器人、智能车、无人机的科技大课堂。

“小朋友们,你们知道‘中国天眼\’吗?”科技巡回课堂上,志愿者问题一出,讲台下的小手已经挥动起来,科技课堂气氛温馨又活跃。“科启童心”科技巡回课堂分为科技普及课和实践操作课两部分。科技普及课以十九大报告中出现的先进科技成果为课程蓝本,精选8个科技成果专题——天宫二号、复兴号、中国天眼、蛟龙号等等。每个科技专题都精心准备了易理解、趣味强的科普视频和讲解图文、专题科普海报,从视、音、图、文多个维度提升课程质量,历经多次备课修改和模拟试讲,最后配上志愿者们耐心生动的讲解,为孩子们带来了一场生动、易懂的科普课堂,启迪孩子们的科学兴趣。

“哇……好神奇的编程!”,实践操作课的智能车可视化编程部分,在孩子们一声声惊叹中进入了高潮。志愿者们在课程设计时,积极思考如何将“哈工大工科强校的特色优势”和“乡村留守儿童科技启蒙”有机结合。在校团委的大力支持下,实践团联合学校多个创新实验室,科技巡回课堂最后为孩子们带来了机器人、智能车、无人机一批科技实物以及配套的可视化编程模块。志愿者们手持科技机器,“科普+实物”为孩子们讲解机器背后原理和知识,激起了孩子们那颗沉寂的科技童心。孩子们动手编程操作机器人、智能车,“可视化+编程”给孩子们深刻理解科技原理和编程操作的学习机会,推开了孩子们内心那扇通向科技梦的大门。

“这是我最快乐的一个假期了!”小姜君的外婆说这是假期来小姜君跟她说过最频繁的话。以前小姜君放假在家的时候都是自己一个人,外婆担心她的安全,手边又有农活,只能把她一个人锁在家里。而今年“筑梦童行”志愿者们的到来,把科技课、阅读课、生涯规划课带给了小姜君。遥望这青山蓝天,我们无从知道有多少被“锁”住的“小姜君”们。一路劳累辛苦,志愿者们只希望在“小姜君”们的童年成长之路上,为他们的童年色彩中加上“科技”这抹色彩,温暖“小姜君”们的童心。

在科技巡回课堂的第六站——柏木社区,志愿者们迎来了一位远道而来的家长。这位家长从南溪共青团公众号了解到科技课堂,带着孩子赶到了柏木社区。“这个课堂很有意义,它是一个科技启蒙,对孩子未来如何用科学思维分析问题、解决问题都有很好的启蒙作用!”在和家长的交流中,志愿者们感受到家长对科技启蒙的重视和科技启蒙机会的重视,也侧面感受到科技启蒙教育机会的欠缺现状。

孩子们和家长们的“倾述衷肠”,“筑梦童行”志愿者们也更加坚定了“科启童心”科技巡回课堂的初心和使命。一次次骄阳的“似火热情”,一场场暴雨的“耀武扬威”,“筑梦童行”的志愿者们不忘初心、牢记使命。在这个夏天,用科技启迪孩子们的童心,陪“小姜君”们度过一个七彩假期。

截止8月5日,科技巡回课堂的足迹已经遍及南溪区的南溪街道南山社区、南溪街道凤溪社区、罗龙街道仙源社区、罗龙街道柏木村、刘家镇、大坪乡、黄沙镇、仙临镇、江南镇,助力青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学,努力成长为祖国的栋梁之材,将来更好为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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