搭在心里的教室

我清楚地记得，1992年7月28日全县毕业分配会后，来接我的乡教委办黄干事来握着我的手说：“陆老师好，欢迎您！”那一刻，我心潮澎湃，我当“老师”了！多年后，由于工作需要，我离开了三尺讲台，但仍然默默地在心里搭建一方宽广的教室，让孩子们在黑夜里看到星辉，在迷茫中探寻前路。

去年冬，我带广西卫视《第一书记》栏目组到德保县东凌镇拍摄外景，同行的罗老师介绍说：“瑶族学生小韦成绩很好，在县里读高中肯定能进重点班，可惜，他是孤儿，为了让妹妹安心读初中，他去广东打工了。”后来，电视台约他回来录制节目，他和妹妹在演播厅相拥而泣，感动不少爱心人士。我问他：“还想读书吗？学一门技术如何？”他爽快地答应了。今年春季学期，我让他到老同学供职的一所技校学习。

我担心他不能适应学习环境，就隔三差五地给他发短信问候。他说，精神有点空虚。我告诉他，过去是“玩物丧志”，现在是“玩手机丧志”，手机会生生剥夺人的记忆力、扼杀人的思维能力，你千万别被手机信息和微信捆住，可以到报刊亭或书店买《读者》《青年文摘》来打发时光。虽然这种阅读方式还属于“快餐式”和“碎片化”，但那儿还有油墨的香味，还有纸质的柔软，还有智慧的思索。由于我业余也一直阅读这些杂志，我们便常常分享阅读体会，让他真真切切享受到课外阅读的乐趣与收获。

有一天下午我外出办事，接到小韦的电话。我预感到情况不妙，毕竟此刻应该是上课时间。“老师，我觉得全世界都黑暗啦！”他在电话那头低声倾诉，声音颤抖，好像要把眼泪注满电话的样子。“慢慢来，别着急，有什么事我们一起扛。”我坚定而真诚地站在他一边，让他感觉到灵魂不至于孤单漂泊，翅膀不至于断折无力。

在我的开导下，他终于说清了事情的原委：经过将近两个学期的努力，成绩老是上不去，离自己预期的目标太遥远，想打退堂鼓又怕对不起我。

我告诉他，首先，你不是为我读书，而是为自己，为家庭，为祖国。你读得好，将来靠本事吃饭，就有机会改变命运；你的付出与获得，将会成为妹妹的动力，成为村里人的骄傲……我能从他一连串“嗯嗯嗯”的应声中感知到他在认可，在频频点头。

接下来，我还告诉他，学习是一道慢工细活，急不得。我说，你见过玉米会一夜之间长大、结红缨吗？如果你天天到地头去看，会觉得它们可能都不曾成长呢，可是一两个月后，你看到的就不是原来的玉米苗了。学习也一样，你自己感觉不到进步，并不意味着没有进步；只要你持之以恒，矢志不移，脚踏实地，任何困难都会被克服，最终自己会对自己刮目相看的。古人说的“学如田中之禾，不见其增，日有所长”就是这个道理。这堂课上，我是主讲，滔滔不绝，有理有据；小韦是一个听话的学生，中间没有再“举手提问”，而是专心致志地听着，若有所悟地应诺着。

茶余饭后，也有一些在高中、大学求学的孩子常常不经意间闯入我的心灵教室，这时候，我都会放下手头的活儿，耐心开讲——尽管每堂课都只有一个学生在听课，在用心灵记录，在拨云扫雾，在执着于诗意的远方。

我心里的教室始终为困惑的孩子敞开，那里不一定有“雕虫小技”，不一定有“实战经验”，但那里有一把把神奇的钥匙，能够帮助孩子开启一扇扇思想之门，让他们的心中重新亮堂堂……

新闻推荐

搬出大山 幸福生活

11月22至25日，德保县冷空气袭来，阴雨绵绵。“政府服务好百姓，政策向移民倾斜。正好公路从未通，丢个山弄给蟒蛇……”在该县民族文化中心一楼会议室里，提前到会议室等待抽签选房的群众情不自禁...

德保新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离德保县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。