干部培训质量有了评判标准 亳州市建立干部教育培训质量评估机制

本报讯 今年来，亳州市建立干部教育培训质量评估机制，对全市各类干部教育培训班次进行质量评估，进一步提升干部教育培训工作的质量与效益。

评估侧重教学效果

评估机制将评估内容分为综合评估和课程评估两大类。综合评估是对培训全过程和培训效果的总体评价，包括培训方案、培训实施、培训保障和培训效果等4项一级指标和20项二级指标，侧重对师资配备、组织管理、后勤保障等进行综合分析；课程评估是对每门课程进行评价，包括课程针对性、教学内容、教师讲解、教学方法和教学效果等5项一级指标和20项二级指标，侧重评估和衡量教学水平、方式方法和效果等。

评估设定4个档次

据悉，评估由培训主办方牵头组织，培训机构等相关部门共同负责实施，成立评估小组，对照评估内容全面开展评估。采取问卷调查、召开座谈会等方式进行量化评估，并全面了解学员收获、感受、意见和建议等。对评估数据和收集信息汇总分析，设定优秀、良好、合格和不合格4个评估档次，并形成专项评估报告。

评估档案保存5年

亳州市建立培训质量评估档案，将评估表和评估报告归档保存，保存期不少于5年，为进一步加强和改进培训办班工作提供依据。建立评估结果反馈机制，及时将评估结果反馈给承办单位和授课教师，督促综合评估不合格或课程评估不合格的主办单位分析存在的问题并进行整改。建立培训评估结果备案机制，主办单位申报下年度培训计划时，将本年度所举办的各期培训班的质量评估情况作为确定其下年度培训计划的依据和参考。建立激励约束机制，对学员反映较好、培训质量较高的干部教育培训机构，在培训任务安排上予以优先考虑并给予相关政策支持，对评估中发现的问题，由培训主办方或培训承办方主管部门督促培训承办方改进完善。

(记者 杨文刚)

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