英语教学循循善诱 让学生开启“主动模式”

余兴明正在讲课。

渠县中学英语教师余兴明：

“用兵之道，攻心为上”，余兴明在自己的教学中也深谙这个道理，要让学生主动学习英语，先要让他们信任老师，“亲其师，然后信其道”。在达州渠县中学从教16年，余兴明送了六届毕业生将近上千名学生，其中升入重点大学的不少于500人，在今年渠县教师节的表彰大会上，他被评为“2014年渠县教育师德标兵”。

师生之间对等谈 教学不能简单粗暴

“对待学生的方法不能‘简单粗暴\’，要沉下心来，将心比心。”在接受华西城市读本记者采访时，今年46岁的余兴明回忆说，2006年以前，他的方式方法都还有些不合理，遇到学生出现问题，就喜欢通过请家长的方式来解决。“这种方式虽然快速有效，但不利于师生关系的良性发展”。

“对待学生要一视同仁。”余兴明说，自己带过学校的特尖班，也带过最差的班级，而那些成绩差的学生往往是“潜力股”，不容小觑。曾经有一次，余兴明班上的学生拿了同学的钱，后来被他知道了。“当时没有点穿，也了解到他家里困难。”余兴明把他自己的钱借给他，让他给同学放回去。“他当时很感激，后来学习也很努力，现在发展也不错。”余兴明说。

抛开英语谈人生 培养学生意志力

在交谈中，余兴明语言不多，表情甚至有些木讷，但只要谈到英语教学，他就会来劲。“课余没什么爱好，就喜欢抱着牛津字典看。”今年8月，余兴明被评为四川省特级教师，但他平时的学习还是没有落下。

自习课从来不讲英语，这是余兴明的一个惯例。“学习主要还是靠意志。”余兴明的自习课往往都是“心灵鸡汤”，讲一些励志的故事来激励学生。

2012年下学期，余兴明的课程特别重，教学日程安排特别紧。两个毕业班的教学任务、高2012级18班班主任工作以及担任教科室副主任，压得余兴明喘不过气来。3月，妻子觉得身体不适，余兴明几次没有时间陪妻子去检查，终于有一天，余兴明在妻子再三要求下，挤出时间陪妻子去了医院，结果检查出乳腺癌晚期，还有最后三个月。情绪低落一周后，余兴明又和往常一样工作。

“我相信会有奇迹。”余兴明每天早上4点陪着妻子去山上锻炼身体，6点30分回家，然后准备上课，坚持了两年的时间，妻子病情有了好转。“很多学生觉得学习很困难。”余兴明说，他经常用自己所经历的东西来感染班上的学生，在渠县中学从教16年，所教学科同类班级年年荣获第一名，送了六届毕业生将近上千名学生，其中升入重点大学的不少于500人。

邓朝中 华西城市读本记者 宦小淮 摄影报道

新闻推荐

建分级预警制 测评等级低要被约谈

分数评价机制：创新推行“群众评价60分、党员评议20分、组织考评20分”的整改成效100分综合评价机制；低于90分的责令重改、低于70分的严肃问责。预警制度：定期对基层党组织进行民主评议，...

渠县新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。渠县，是陪我们行走一生的行李。