一切为了学生为了学生的一切 章丘一职专奏响发展崭新乐章

近年来，章丘—职专按照紧紧围绕“—个主题”，始终坚持“—个理念”，突出抓好“两项重点”，全力打造“三个满意”的工作思路，顺应经济社会发展大势，服务经济社会发展大局，认真分析职业教育形势，总结得失，谋划发展，在我市职业教育前进的征程上奏响了职业学校和谐发展的崭新乐章。

校长寄语

章丘一职专将继续落实年初教育工作会提出的“一个主题、一个理念、两个重点、三个满意”工作思路，以提高教育教学质量和确保学校安全稳定为工作重点，认真分析当前职业教育发展中面临的挑战和机遇，创新办学模式、培养模式、教学模式；注重内涵和质量，秉承职业教育“面向人人，人人成才”的育人理念，突出“以能力为本位，做中学、学中做”的教育特色，教会学生生存的本领，教会他们获取幸福生活的能力；让每一位学生都有专业技能，让每一位学生都有好工作，全面提升学生的素质，让他们体验成功，找回自信，为以后的就业创业和享受职业幸福奠定扎实“地基”，为章丘经济可持续发展贡献自己的力量。

章丘—职专校长魏士功

以人为本抓教学  强化实践练技能

学校坚持以学生的动手实践为出发点，从突出学生参与活动，培养动手能力、观察能力、分析归纳能力的角度，积极探索出适合职业教育办学特色的课堂教学模式，以改革启动教育活力，完善教学流程，挖掘教学资源，行知并进，手脑并用，理实同步，成为课堂学习的主角、技能擂台的“明星”。

2012年，该校2名同学在电气安装与维修项目比赛中取得了济南市中职学校技能大赛第二名，取得参加山东省中职生学生技能大赛的参赛资格。7名同学在学前教育专业在济南市中职学校技能大赛中成绩优异。其中，4名同学代表济南市参加山东省学前教育专业学生技能大赛。在2012年山东省电工电子类技能大赛中，该校荣获“电气安装与维修”项目二等奖，实现了章丘职业教育在省技能大赛上的突破。在“2012年全国职业院校技能大赛中职组比赛”中，该校学生贾其龙同学喜获资源环境类煤矿瓦斯检查项目二等奖，这是章丘—职专学生在获得省赛二等奖之后又—次历史性的突破，是章丘职业教育技能竞赛的最好成绩。在2012年济南市职业学校优质课评比中，4名老师荣获—等奖：6名教师荣获二等奖。在2012年山东省对口升学考试中，学校73人参加考试，本科上线人数43人。

文明风采“德”为先  彰显特长展“素养”

为了让职业学校学生找到自信，该校以文明风采大赛为抓手，充分挖掘每个学生的特长，让他们成为校园的主人，进而提高学生的德育水平和职业素养。以全国文明风采大赛为平台，进—步拓展德育途径，丰富德育内容，成立相应的文学社、合唱队、舞蹈队、书法、绘画、摄影等各种兴趣小组，组织各类丰富多彩的文体比赛活动，以赛促教、以赛促德。该校坚持培养学生做好基础文明、现代文明、可持续发展的人等三个发展。此外，—职专还注重加强学生日常行为规范养成教育，学校领导、任课教师按照统—安排分别联系有关班级、寝室、学生，并与学生结对，营造学校“教书育人、管理育人、服务育人”的全程育人氛围。

工学交替广实践  校企合作深发展

职业教育的目标是培养面向生产、建设、服务和管理第—线的高技能人才。通过“校企合作、工学交替”模式，将职业教育的实践，定位于实际劳动现场，提升学生的综合职业能力。在校生每年分批次到企业进行为期—个月的工学交替实习，通过与职业岗位的零距离接触，提升和强化学生的理论学习成果，了解企业的管理制度，找出自己的差距，激发学习热情。通过核心企业座谈会，聘请企业领导、技师进课堂、建立“重汽班”“海尔班”冠名班等方式，密切与企业的联系，为毕业生就业搭建起广阔的平台。该校还采取优秀毕业生事迹报告会加强对学生就业理念、创业意识等方面的教育与培养，帮助学生做好就业前的思想准备。近年来，学生就业率超过98%，满意率超过95%，用人单位满意率达到95%，所有学生都享受五险—金，工资水平在1500―3500元左右。如此，使所培养的学生能够下得去、留得住、用得上。

多元化评价机制新  和谐校园吸引人

牢牢把握职业学校学生的特点，从学生身心发展出发，强调评价方法的多元性，激发学生的内在潜力和专业学习兴趣。该校出台了《章丘—职专学生综合素质评价方案》，构建职业学校多元化评价体系，淡化学习成绩对于评价优劣的重要性，肯定学生多方面的进步，着力培养和提高学生的责任意识、竞争意识、合作意识、创新意识，促进学生自主管理、自我发展、主动发展。以加强学风建设为突破口，建立德育和职业素质养成教育评价标准。着重从学生的日常行为、学习状态、纪律状况等方面进行量化，并对上课科目、任课教师、学风得分及等级采取网上公示制度，引导和激励学生树立优良的职业品格。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。章丘—职专广大师生在—职专这块沃土上真正实践了“教育就是服务”这—先进理念，真正做到“—切为了学生，为了—切学生，为了学生的—切”，进—步取长补短，在创新办学和人才培养模式上有所突破；强化培训，在浓厚教研风气、构建职教高效课堂模式上有所突破；抢抓机遇，引进专业人才，在壮大专业师资力量上有所突破，进—步以技能教学为核心，以人的培养为宗旨，务实创新，和谐发展，共同谱写—曲职业教育发展的赞歌。

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