作者:尹萍实习生史春勇)
体验科技体育项目幻影移形。
在济南市明珠小学校长周晓琳的电脑里有一个文档特别显眼,上面条理清晰地记载着周晓琳每次到分校所做的事情,从听课调研到开会总结,大小事务一应俱全。“作为总校校长,我深知自己身上的担子有多重,因此,每次从分校回来,我都会把自己在分校发现的一些问题记录下来,然后一件件地落实、一项项地整改,这样才能保证各项工作落到实处。”周晓琳告诉记者。天桥区城乡紧密型教育共同体成立后,济南市明珠小学周闫分校在硬件设施达到省级规范化标准的基础上,教学软件方面也在向省级规范化学校方向大步迈进。
连续调研半个月找到短板开出药方
上学期开学后的半个月也是周晓琳最忙碌的半个月,那半个月她不是在分校就是在去往分校的路上,从教师会、办公会到听课、观摩学校升旗仪式和大课间哪里都有她的身影,连续半个月近距离直观地感受周闫校区的实际工作状况让周晓琳精准地找到了制约分校发展的短板。“周闫分校是黄河北唯一的一所省级规范化学校,硬件配备方面非常完善,制约学校发展的就是师资,12个教学班仅有19名正式教师,师资严重不足。”周晓琳说,另一方面教师整体年龄偏大,中老年教师所占比例超过50%,近几年分配来的年轻教师又因地域偏僻,专业引领不足等原因业务成长缓慢,学校缺乏中坚力量支撑,教师专业发展水平亟待提高。
找到了短板所在,周晓琳开始对症下药。明珠小学有六位区级名师,占全区的六分之一,为充分发挥明珠的名师辐射引领作用,周晓琳首先为分校的青年教师配备了“影子师傅”。分校七位年轻教师都有自己的师傅,通过一对一带徒,多渠道地开展学习、交流、培训活动,激发了分校青年教师的工作热情,激活了分校的造血功能。“9月份新学期开学,周校长便安排了三名优秀骨干教师到分校任教,不仅让学校开齐了课程,还大幅带动了教师的专业素养和教学质量的提升,特别是董钰老师在担任班主任职务的同时还经常带领其他教师开展教研活动。为全身心投入到教学中,她干脆在黄河北租了一套房子,举家搬迁到了黄河北,这样的敬业精神让分校老师很是感动。”周闫分校校长刘勇告诉记者。
航模课为农村娃插上飞翔的翅膀
“六一儿童节时,两校区间搞了一次学生交流活动,孩子们分别将具有自己特色的东西进行了展示,分校学生对我们的航模课很感兴趣,经常拉着我问分校什么时候也能开设航模课。”周晓琳告诉记者,为了能够满足分校孩子的愿望,新学期便安排了总校的特长教师郭怀勇周一到周四在总校上课,周五则将航模课带进周闫校区,虽然需来回奔波,但他每次上课都非常积极,总是早早到校。
郭怀勇说,每次上课时,孩子们都非常高兴,一次一个学生跑来告诉我说,上完航模课的那天晚上,做了一个梦,他梦到自己坐着飞机上大学了。从那时起,我就知道,我的这门课程对农村孩子来说有多么重要,以后我还要把国画、国际象棋等更多的东西带给他们。在郭怀勇的带领下,分校不仅航模课开展得有模有样,还渐渐开展起了独具周闫特色的面塑社团,并拥有了黄河北第一支管弦乐队,学生的校园生活日益丰富多彩。
“有人问我,你们为分校又是出钱又是出老师的,是不是觉得吃亏了?我说没有,因为我们培养了学生,我们让农村学生在家门口就享受到了优质教育。这是无价的,我们的付出是值得的。”周晓琳说。 (本报记者 尹萍 实习生 史春勇)
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