学会“读懂”孩子的天赋

市图班会场点击查看原图由山东商报、山东一泓健康研究中心主办，济南市图书馆、济南甸柳社区少儿托管站协办的“好父母读书会”于10月25日下午、晚上分别在济南市图书馆、济南甸柳社区少儿托管站举行了第十四次读书分享活动。本期分享图书：《孩子，你的天赋妈妈懂》本期主持：山东商报育儿版责编王文杰文/图记者马滟宁成功父母大讲堂QQ群：308202248

A.寻找孩子的天赋

说起孩子的天赋，不少父母对于“天赋”本身的认知还有些模糊，王文杰首先为会员们解释了“天赋”的含义：天赋就是与生俱来的、自然赋予的一定程度上优于他人的能力或素质。围绕这一定义，王文杰首先让在座的会员谈谈自己孩子的天赋。

高爸爸说：我儿子在洞察力和鉴赏力方面似乎很有天赋，十几岁的孩子对事情的分析和判断理解远远超过了我，且这些知识多来自他日常接触的动漫、音乐、电影，从这方面来看，我认为我的孩子领悟能力很强。面对这位刚到读书会时还略显固执、看孩子一无是处的爸爸，王文杰点评说：“学会用欣赏的眼光看孩子，且发现孩子天赋，接纳孩子的兴趣、爱好与父母不同，说明爸爸不再以自己为唯一标准要求孩子，懂得了尊重孩子。”

曹妈妈说，我的孩子很善良，凡事讲究公平，从不贪图额外的奖励；她在数学方面表现也很优秀，这或许与我对她长久以来的鼓励有关系；而她有爱看书的好习惯，是否说明孩子在专注力方面也有一定的天赋？对此王文杰认为：“孩子的善良极有可能是受到父母潜移默化的影响；而在数学方面表现出的成绩除了孩子的天赋外，离不开母亲长久以来的鼓励。所以说孩子的天赋需要父母适当的培育和引导，这样才能使孩子的潜能最大地发挥出来。”

杨妈妈则认为自己孩子在语言文学方面很有天赋，小时候他曾对诗歌表现出浓郁的兴趣；但随着孩子升入中学，时间变得紧张，文学这方面的天赋不再突出。对于这个孩子的情况，王文杰提醒各位家长：“天赋虽然是与生俱来、优于他人的特性，但这并不意味着一个人有了天赋就一定能在此方面有所建树。所以父母在发觉了孩子某方面的特质后，应及时加以培育和引导，在培育的过程中把其长处放大、并克服与之并存的不足。这样孩子才能最终在自己的天赋方面有所成就。”

美国著名发展心理学家霍华德·加德纳博士提出了多元智能理论。他认为，人的智能是多元的，主要有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能以及自然认知八大智能。每个人都或多或少具有这八种能力，只是其组合和发挥程度不同。所以家长应该在生活中多关注孩子的天分，并加以挖掘和培养。

B.孩子犯错请给予足够的耐心

《孩子，你的天赋妈妈懂》书中指出：世界上家人的爱是最无私最富有能量的，它可以创造奇迹；耐心亦如此，这个世界上最该得到你的耐心的正是你的家人，尤其是孩子。但在生活中，很多人对待同事、朋友乃至于陌生人等“外人”时总会表现出极大的包容，一旦回到家则“原形毕露”，不能给予家人足够的耐心。

王文杰与会员们分享：“与自己最亲近的人非爱人、孩子和父母莫属，我们为什么不能把爱和最大的耐心给予他们？”

读书会现场，张妈妈感慨：人哪有不犯错的，我常常向孩子强调这一点，犯了错误能够及时认识并改正就可以。而李妈妈则分享说：成长本身就是一个不断试错的过程，只是在孩子的成长过程中有很多家长忽略了这一点，不允许孩子犯错误。针对这些分享，王文杰说：“面对孩子的错误，家长需要首先搞清楚到底是孩子故意为之还是不经意间的失误。如果是故意犯错误，父母不可急于训斥，应先分析了解孩子为什么这么做，让孩子明白错在哪里，再引导孩子加以改正。如果是后者，不要责怪孩子，告诉孩子怎样做是正确的就可以了。”

通过分享，杨妈妈明白了家长对孩子说话的言语和表达的语气同样重要。她反省了自己因儿子调皮而时常脱口而出的责备；通过换位思考，她明白了过激的言辞会给孩子极大的打击。阅读《孩子，你的天赋妈妈懂》一书，杨妈妈学会了“三分钟转化情绪”小窍门，面对孩子的时候应先屏蔽情绪，理智的对待孩子。

书中提到：很多时候，我们认为孩子“辜负”了自己，其实真正辜负我们的不是孩子，而是自己的期望。家长应该明白，孩子已经那么做了，再去责问也于事无补，更何况他这样做，或许存在自己的理由。

王文杰解释说，很多父母只是一味地“期望”孩子怎么样，当孩子没有按照自己希望的方向走时，就会失望，对孩子不满意，还会产生很多愤怒向孩子发泄。其实，父母不能一厢情愿地把自己的意愿强加给孩子，对孩子的期望和规划要尊重其天赋和特点。当孩子做的不尽如人意时，父母除了要告诉孩子哪里不对，更重要的是要告诉孩子怎样做是正确的，并给予具体的帮助。

王文杰与大家分享了美国教育专家阿黛尔·法伯的一段话：我们常认为，如果我们告诉孩子他做的不对、他就会改进；如果我们说他撒谎、他就会变诚实；如过我们说他笨蛋、他就会变聪明……现在我们知道，父母只有假设孩子已经成为他能够成为的那种人，然后用那样的方式对待孩子，才能让他进步。

C.游戏中培养孩子专注力

分享过程中，不少家长表示自己孩子的专注力不够好。徐妈妈说，我的孩子专注力不好，做作业的时候，总是一会儿干点这个一会儿干点那个，常把作业拖到第二天早上；张爸爸说，我的孩子只对自己喜欢的事儿专注，其他就不行了；程爸爸也表示，自己的儿子没有把专注力用在大人们希望的学习方面，但玩起来就可以半天不动……

对这些困惑，王文杰说，大家的反馈表明大部分孩子在面对自己喜欢的事情时能够拥有不错的专注力，不喜欢的则会凑合着过去，但大人又何尝不是如此呢？看孩子专注力是否好，一是看其能否坐得住，能否集中精力干一件事。另一方面，看其对感兴趣的事情是否可以长久坚持下来，从而获得较大的成功。

其实，只要孩子能在自己喜欢的方面做到较长时间的专注，就说明在专注力方面没有问题，家长要学会将孩子仅在兴趣爱好上具备的这种专注力迁移到做更多的事情上来；此外，对于低年级的孩子，不要负强化，如常训斥孩子“你怎么这么不专心”，这样往往会“事与愿违”。另外，对于专注力不够好的孩子，在学习的时候，要给他们创造一个相对安静整洁的环境，不要一会儿送吃一会儿送喝地不断干扰孩子。《孩子，你的天赋妈妈懂》一书中还用具体事例告诉家长们怎么提高孩子的专注力：如果您觉得孩子的问题是专注力差，那么很简单，找一个你认为专注力好的人和孩子多交往，让他自然地“被影响”。毕竟智慧是可以“互升”的，让一个孩子亲身感受并学习另一个人身上突出的优点，是能够影响他们的最简单的方法。

其实，对10岁以下的小孩子来说，专注力更多的是在游戏中培养出来的。对此，书中还介绍了两个帮助孩子提高专注力的亲子小游戏：“夹黄豆”和“你是谁”。“夹黄豆”即让孩子用筷子将黄豆从一个碗里夹到另一个碗中，在这个过程里孩子能很好的体会到精心做事情的快乐；而“你是谁”则需要孩子不停顿的回答他能想到或看到的所有东西的名字，这样问问题和回答问题的人都能够集中精力。

D.做孩子的“粉丝”

爱无关财富和智商，是每个家长都具有的能力，但爱需要更多的技巧和耐心。

很多父母习惯于用家长的威严压制孩子，迫使其听自己的话，不愿也不敢夸奖孩子，只因怕孩子骄傲。其实，每个人从小到大都需要得到父母的认可。《孩子，你的天赋妈妈懂》一书中指出：有大智慧的父母，应该学会做孩子的“粉丝”，培养一个让自己“崇拜”的孩子；对于这样的孩子，家长只需站在孩子身后关注他、信任他、支持他就足够了。

至于如何做一个拥有大智慧的父母，书中给出了具体的建议：首先要转变心态，懂得孩子终究会成长、会超越我们，从而在更远的视线内看待家庭教育问题。其次是转换角色，先要成为孩子的“朋友”，从而站在孩子的高度谈教育，真正地做孩子的“伯乐”。

不少教育专家亦认为，家庭教育的全部秘密是相信孩子和解放孩子。所以从这个观念上来说，家长给孩子当“粉丝”说到底就是一个如何培养孩子自我价值感的问题，而来自事实的鼓励，正是帮助孩子建立自我价值感的最佳途径。

同时，书中还提醒父母们，做孩子的“粉丝”，重要的不是赞扬孩子的时候采用什么样的措辞，而是藏在语言背后的态度。

对于不少家庭而言，不要说父母做孩子的粉丝了，连顺畅的沟通都做不到，很多家长只是等到孩子的问题爆发了，才迫切地希望能与孩子沟通，但苦口婆心说下来，却没有效果。其实，孩子需要的不是说教，而是真正用心交流。

融洽的亲子关系是教育的前提，书中还为家长们提供了“睡前20分钟聊天”的亲子沟通方式，借此让孩子敞开心扉去沟通，这20分钟不在于聊了什么主题，也不在于包含多少信息，关键在于可借此技法提高孩子的内驱力和自省力，让孩子学会自主思考人生。多位会员表示，读了《孩子，你的天赋妈妈懂》后，他们也在家启动了和孩子聊天“模式”，亲子关系更融洽了。

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