全力构建“以生为本”教育生态,全力构建“以生为本”教育生态

□ 通讯员

国家教育行政学院合作项目启动以来，在学院专家的指导下，学校以“幸福教育”为办学理念，从构建良好文化生态、课程生态、课堂生态、管理生态等方面入手，积极营造“以人为本”教育生态，在文化建设、课程建设及教师队伍建设三个方面做了积极的探索与努力，取得了明显成效。

文化引领：凝聚学校发展正能量

教育是以文化育人的事业，学校办学不能没有核心价值引领。基于这一思考，海岱学校从校名、校训、校风、学校精神、环境等方面，挖掘文化价值内涵，提升其“润物无声”的育人效果。

学校积极开展孝德教育，以“孝文化”为切入点，用中华传统文化中的精华浸润学生的心灵，通过学孝、行孝、传孝，培养师生文化认同感与道德价值追求，带动了“让读书成为习惯”良好校风的形成。开展了以“发现感动、展示风采、积淀文化”为主题的“月度人物”评选活动。 “月度人物”照片、事迹简介、人物点评被制作成海报，张贴在校园的醒目位置，大力宣传。其中有品学兼优的学生、勇救山火的好少年、默默无闻坚守课堂30多年的教师、优秀班主任团队等。 “月度人物”树立了榜样，激发了师生努力工作、勤奋学习的热情和激情。在充满正能量的气场中，校风更加淳朴，教风更加端正，学风更加自觉。注重校园环境的育人功能。花坛围挡镌刻的古典诗文，教学楼内悬挂的校训、校风、校徽、学校精神的解读，给学生、教师、家长的倡议，每个办公室的海岱学校教师誓词，“思齐楼”、“思源楼”、“仁智楼”等寓意深刻的楼宇命名，随处可见的感恩励志警句等等，浓郁的文化氛围，孕育着海岱师生胸怀天下，视国运为己任的宏图大志，激励海岱人为成就幸福人生努力工作，勤奋学习，快乐成长。

课程优化：关注每一个学生成长

学生个性有差异，兴趣需求也各不相同，学校以“成就每一个学生的幸福人生”为培养目标，努力为每名学生提供适合的教育，提升育人质量。

以生为本，开发多元校本课程。根据每个学段学生的成长特点和学习需求，编写校本教材，为学生提供体验平台，唤醒成长动力。初一着重小初衔接教育，编写了《幸福时光——七年级学生行为规范和学习方法汇编》，指导学生尽快适应初中生活，为初中阶段健康成长打下坚实基础。初二编写了《心理健康教育读本》，着重进行青春期教育和学习习惯与学习方法的强化训练，为进入初三作准备。初三编写了《我的理想我的梦》，进行人生规划与指导教育，让学生以积极的心态，饱满的精神迎接中考，力争取得优异成绩，升入理想的高中学校。

以学定教，改变学习方式。课堂教学改革的本质是学习方式的改革。今年以来，借力潍坊市“双改行动”联盟学校，学校把课改方向明确定位，即以“改变学习方式”为核心，以“自主、互助、合作”为主要形式，以培养学生良好的学习习惯，提升自主、合作、探究学习能力为目标，努力打造高效、生态课堂，不断提升教书育人质量。在国家教育行政学院专家指导下，开展了“以学为中心”的课例研究活动，每位教师梳理课堂教学中存在的突出问题，以问题为导向，将问题转化为课题，开展主题性课例研究，在教学中做到因学施教、以学观教、以学论教、以学改教，一切的教，都为了学生的学。学生逐步由厌学转变为乐学，由学会转化为会学，养成了良好的学习习惯，学习效率明显提高。在今年市教研室组织的初二抽测考试中，学校取得全市第二名的优异成绩。 2015年初中学业水平考试学校191人升入青州一中，重点中学共录取495人，录取率94%。同时，该校先后派出教师60多人次到江苏、济南、青岛、潍坊等地培训、观摩、学习，近距离领略名师风采，与名师一起进行“同课异构”课改研讨，请市教研室教研员进课堂，“把诊号脉”，现场点评，给学校课改带来了新思想、新活力，老师们在学习、交流、反思中找到了课改的提升点，提高了业务素质和教学水平。

搭建平台，为学生铺设展示自我的“星光大道”。为开发学生潜能，锻炼学生能力，学校成立了舞蹈、篮球、乒乓球、航模、书法等40多个社团，确保“人人入社团，个个有特长”。航模社团连续四年代表潍坊市参加山东省航空模型锦标赛，取得了15个单项冠军、36个单项亚军的优异成绩，2015年取得了全省小学组团体冠军的好成绩，学校被命名为“潍坊市航模教育基地”。学校男子篮球队在青州市首届中学生三大球联赛中，以全胜的战绩勇夺冠军，并代表青州市参加潍坊市的三大球联赛，荣获第三名，代表潍坊市参加了全省中学生三大球联赛，也取得了优异成绩。近两年来，学生获市级以上表彰奖励230多人次。

团队打造：教师在专业成长中收获职业幸福

教师成长是学校发展的“第一要务”。学校发挥引擎与助推双重作用，既重视群体的通识教育，又注重个体的特色培养，促进了教师团队的优质、特色、专业发展。

坚定信念，提升职业价值追求。围绕“什么是好老师”、“如何做好老师”，引导教师建构自身职业规划，确立成长目标，督促教师自我实现、自我超越。梯队培养，不让一位教师掉队。建立了梯级培养制度，分别对新入职教师“合格”培养、青年教师“升级”培养、骨干教师“特色”培养，确立省级、特级、专家型教师、名师为职业愿景。校本研修，助推教师素质提升。采取“用身边的人培训身边的人，用身边的人感动身边的人”策略，通过多元研修方式，在激扬智慧、凝聚合力的实践中，提高专业水平。典型带动，树立教师成长标杆。注重发挥本校省市教学能手、师德标兵、特级教师及“月度人物”等先进典型的引领作用，唤醒教师专业成长的职业自觉，激发锐意进取的勇气和力量。近两年来，学校《青年教师专业成长策略研究》获潍坊市燎原奖，《初中语文写作序列化研究》获潍坊市重大教育教学问题研究一等奖，16项教研成果获市政府教学成果奖。在潍坊市首届英语青年教师教学技能大赛中，学校4名教师代表青州市参赛，三人获一等奖，一人获二等奖。两名教师被评为山东省教学能手，38人被评为潍坊名师、潍坊市特级教师、潍坊市教学能手、潍坊市优秀班主任。

新闻推荐

我市第七次荣获“省双拥模范城”称号, 我市第七次荣获“省双拥模范城”称号

□记者 王继林 报道日前，全省双拥模范城（县）命名暨双拥先进单位和个人表彰大会在济南举行，我市被命名表彰为“山东省双拥模范城”，这也是我市第七次荣获全省双拥模范城荣誉称号。我市历来把双拥工作作...

济南新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离济南再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。