济南市催马小学：为学校美术发展提供强大支撑，发掘教师与学生艺术潜能开设美术课程“大餐”发现更多“小画家”

孩子们在社团展示创作的动漫彩蛋学生参加六一美术展示

剪纸、版画、油画、雕刻……每个周四的下午，在济南市催马小学，热爱美术的小学生们都能在这里找到属于自己的一方天地。学校美术老师利用自己的专业特长，为小学生们开设了丰富的美术课程“大餐”。

学校作为“后备军”，也为美术教学和学习提供了强大的物质支持。校长贾士刚说，尽管催马小学是农村小学，但学校在尽力发掘老师和孩子们的潜能，给这里的孩子们提供更多学习美术、感受艺术的机会，为孩子们“圆梦”。

【利用自身特长】为学生提供美术“大餐”

24日下午，在催马小学的美术教室，六年级1班学生沈凯奕正在临摹梵高的油画《星空》，在学校美术老师张新政眼中，这是一个对色彩和笔触特别有灵感的女孩，是通过社团课发现的“小画家”。

张新政来学校任教5年了，他利用自身的专业特长，为学生开设了丰富的美术课程“大餐”。他将原来形式单一、结构简单、不能适应更多学生艺术天赋的剪纸社团，发展成了涵盖剪纸、国画、素描、油画、雕刻等艺术形式的艺术坊，孩子们在不知不觉间美术素养就得到了全面提升。

“在学校的支持下，美术老师们发挥特长，让美术课更加丰富，开设了多样的社团课程，充分发掘了每个孩子的天赋。”张新政说，比如在素描课上，不再单纯让学生画一些常规的石膏素描，而是做成趣味素描课程，让学生画感兴趣的物品，像小动物等，符合孩子的天性，也激发了绘画兴趣。

学校的另一位美术老师雷蕾也开设了艺术工坊。印象版画、软萌石头画、创意美术课程、魔力彩蛋、清凉扇面画、艺术流体画、重彩动物画……每个新学年，雷蕾都会开设一门新的美术课程，她还因地制宜，利用学校距离玉符河近的优势，用河里的鹅卵石开设了石头画。

“让学生感受不同的画种，用不同材料的美术创作来体验学习，让学生全面、多元化发展，让美术学习有更多舞台。”雷蕾说，不同的社团课程给孩子们更多学习的机会，见识到更多的美术形式，保持绘画的兴趣，孩子们可能绘画基础不好，但作为老师，她会尽力为学生提供学习的空间，给学生更多的引导，让美术课堂变得快乐、有趣。

【强大后备支撑】发掘师生美术潜能

今年，催马小学又来了一位美术老师，开设了珐琅彩社团课，美术教师的队伍增至3人，这种配比在农村小学中是少见的。学校教导主任孙翠平说，学校将美术老师当成“宝贝”一样珍惜，为给孩子们提供更多学习美术的机会，对美术教学需求都会提供强大的支持。

“美术课和社团课中所使用的刻刀、画纸、颜料等，学生们可以任意用。”孙翠平说，学校无偿支持就是为了不“浪费”每一个有天赋的孩子，美术老师的敬业和用心也让她感动，每年开设的新课程也深受孩子们喜欢。

在艺术工坊里，许多幅学生的作品都被老师保存、收藏。每年6月份，学校都会举办艺术节，邀请家长来到学校，共同分享孩子们艺术学习“成果”。

作为教导主任，孙翠平也一直希望为学生打造艺术学习的平台。她说，之前学校没有艺术方面的资源，觉得很遗憾，当学校有了资源之后，能做的就是给予老师们最大的支持，最终让孩子们受益。

尽管在农村小学任教，但学校的美术老师们却从不觉得有什么失落感。张新政老师说，因为是农村小学，所以他觉得这里的孩子们更需要他，更需要这样的美术课，“不是为了要成为专业画家，而是希望孩子们长大后，能有自己更加丰富的精神世界。” （新时报记者柴颖颖）

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