济南市天桥区宝华小学教师舒超让体育成为学生受益终生的“人生课”

他用5年时间，带领团队将学校体质健康优秀率由6.3%提升至54.5%，超过全国平均优秀率40多个百分点；将全校体质健康优良率提升至85.59%，远远超过全国平均优良率，在省、市、区名列前茅……这是济南市天桥区宝华小学副校长、体育负责人舒超交出的“学生体质水平成绩单”。

作为一名体育教师，舒超关注“每一个”、成就“每一个”、发展“每一个”，让学校体育真正成为让每一位学生受益终生的“人生课程”，他也因此获评2021年济南市教书育人楷模。

在“三精准”体育教学改革中，舒超和团队白天高效抓实践，晚上加班搞研究，经历了无数个通宵达旦、冒着严寒酷暑，对1600多名学生完成了了七万多个基础数据的分析。

通过对七万个基础数据的精准分析，体育团队知晓了自己所教授学生的身体基础情况、共性问题在哪里、个性问题有哪些，让学生清晰地知晓自己的短板。基于数据，舒超又和同事设计了包含8大类练习项目的适性补短课课练项目。

通过“三精准”，学校成功助推了体育师资和国家体育课程的校本化整合，在总课时量、时长不变的前提下把常规体育课改为长短课、大小课相结合，加速了小学体育走班式教学的探索，达到了面向全体学生的精准提升。由舒超主持的济南市天桥区宝华小学精准干预学生体质健康的实践研究项目，获得2020年度济南市基础教育教学改革成果三等奖。

在自身成长的同时，舒超不遗余力地引领团队成长。他所带的学科团队非常年轻，针对于组内的年轻教师，他不遗余力地向他们灌输自己在教学中的一些收获，一有时间就组织他们探究教材和分析所得，并且在生活上和学习上尽自己所能给他们提供帮助。组内年轻教师在政治上、专业上迅猛成长，已逐渐成为学校快速发展的奠基石和先头兵。

学生个体差异和家庭情况造成了工作的难度，只靠单纯的课上练习和集中训练很难改变体育后进生的学习兴趣。为解决这一难题，他用真情和体育差生交谈，了解他们的困惑和家庭情况，不厌其烦地和他们的家长沟通，和他们的班主任携手从思想认知、饮食搭配、合理作息、运动配方制定等方面逐一攻破学生的不良生活习惯以及短板素质，成就了一个个“小胖墩”“小豆芽”的体育梦想。

舒超还分管学校的安全工作，任务尤为繁杂。这些年，高强度的工作经常让他的身体出现状况，但他总是不等恢复就匆忙返回工作岗位。虽然领导和同事们都非常关心他，让他遵医嘱做好居家康复，但是都被他婉言拒绝。

他为自己准备了一张行军床，忙不过来就住在学校里。就在今年5月18日，他为学生示范动作时撕裂了右腿腓肠肌。医生建议他卧床休息一个半月，但他只躺了一天就拄着拐杖来了学校。

“爱岗敬业，专业立身，统筹协作，精细管理，服务群众”，这是舒超的真实写照。他是温暖的成长导师，用真情走进体育后进生的内心；他是可靠的志愿伙伴，与家长共同组织爱心志愿岗，携手做好精细化服务；他是专业的引领者，不遗余力地向年轻教师传授教学经验；他是优秀的共产党员，为贫困学生捐款捐物……在舒超身上，体现了一名党员教师强化宗旨、服务群众的精神和担当尽责、无私奉献的品格。（本报记者 范开云）

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