她是老师,却全年没有寒暑假,因为她的假期全给了山村的三个女孩。她在城区任教,足迹却踏进了山村娃的学校和家庭;她没有女儿,但却在每个春节都要准备一身漂亮的公主裙。七年里,董光梅陪伴着三个孩子,她不是她们的老师,而是她们的“老妈”。在她看来,教育工作是爱
的事业,她把助人当作快乐。
如果不是有同事无意间听闻董光梅的事迹,她对学生的爱还在默默奉献……
七年前在马山山会上,董光梅无意间听说一个名叫晶晶的女孩的可怜身世。母亲重病去世,父亲失踪,爷爷在送她上学的路上遭遇车祸落下残疾,奶奶患有间歇性精神病,年仅十岁的她每天早早起床做早饭,然后再走一个小时的路上学……
于是,晶晶成了董光梅的牵挂,她决定要去看看这个可怜的孩子。“一间半破旧的房子,一张堆满杂物的床,一张布满漏洞、坑洼不平的饭桌,一个没有烟囱的煤炉。孩子和爷爷奶奶挤在一张床上;没有写作业的书桌,在坑洼不平的饭桌上认真学习……”董光梅告诉记者,当时眼前的一切让自己怔住了。于是她立刻赶到镇上,买牛奶、床垫和床,一套书桌和椅子,并且留下了500元钱。
回到家后,董光梅仍然沉浸在无法平复的情绪里。后来,她驱车30多公里赶到晶晶所在的小学,与老师商讨帮扶这个不幸的孩子。老师告诉她,班里还有两个女孩,涵涵和山山,都是因为家里有病人,家境比较困难,能否帮忙找个资助的人。董光梅毅然决定一块帮扶,发挥教师职业特长,在学业和精神方面给孩子以帮助和抚慰,经济上尽力支持。
就这样,一位老师和三个孩子结下了爱的缘分。七年时光悄然而逝,三个孩子从小学升入初中,再步入高中,从孩童长成了亭亭玉立的少女。这七年,董光梅一直陪伴着三个孩子。从相识的第一天起,董光梅就为她们三个担负起在校午餐的费用,一直到她们小学毕业。每年儿童节,董光梅都给孩子们准备书籍和礼物,她鼓励孩子们多读书,在知识的海洋里润泽自己的心灵。每年的寒暑假,她给三个孩子辅导功课,除了教授书本上的知识,她把更多的目光放在书本之外,她想让孩子们更多的去感受生活中的美好和快乐。渐渐地,孩子们的成绩有了很大进步,更让人欣慰的是,孩子们都拥有了积极、乐观、阳光的心态。
不知不觉,孩子们初中毕业了,山山和涵涵进入了高中。去年暑假,晶晶在董光梅的陪伴下经过面试,也进入职专就读保育专业。“我以后也会帮助其他的小朋友,要做和您一样的人!”这是三个孩子无数次对她们的“董老妈”说过的话。
据了解,自1992年登上三尺讲台,董光梅一直从事英语教学工作并担任英语学科主任。在这29年里,凭着自身过硬的教学功底和一颗对教育事业的无限爱心,她在实验中学这片沃土上辛勤耕耘而且硕果累累。对待学生,董光梅有“五心”,爱心、耐心、细心、诚心和信心。她把学生当作朋友,以尊重和信任为前提,做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
也曾有人问她,“为什么这么拼,值得么?”董光梅告诉记者,我们都有自己的孩子,我们渴望自己孩子的老师是怎样的,自己就去做那样的老师。(本报记者 武文佳)
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