教育部门在８县区进行督察时发现 农村学校校园文化建设缺少内涵 专家建议：农村办学要有核心理念作主线

【本报讯】８月１５日，市教育局组织４个督察组用两天时间分赴８个县区，就校园文化建设进行抽查和指导。在首日的督察中发现，农村学校校园文化建设缺少主线，比较零散。专家建议农村学校要从内到外，加强校园文化建设，在“两基”迎国检的准备工作中呈现良好精神面貌。

据市教育局相关负责人介绍，在此前进行的“两基”迎国检准备中，教育部门发现，有部分学校在校园文化建设方面比较欠缺，有些学校美化、净化工作还不到位，校内物件摆放也不美观，缺少科学规划，无法体现学校发展特色。为了做好“两基”迎国检的各项准备工作，市教育局组织了４个专家组分赴８个县区进行督察和指导。当日，记者随同一路督察组进入榆中县进行检查，先后检查了柳沟店明德小学、猪嘴岭自力小学、连搭中学、马坡中学、一悟小学五所学校。督察组采用现场听汇报，现场找问题的方式，与各学校校长进行沟通。

在下午的总结汇报中该组组长朱雪松表示，首先从各学校的板报、墙面美化上可以看出，农村学校的校长在校园文化建设中很勤奋。但是，学校办学的核心理念在校园文化建设中没有提炼出来，呈现出比较散的情况，有些学校在墙面悬挂的标语或者美术作品也没有体现出学校的核心理念。因此，她建议学校在校园文化建设方面，将学校核心理念作为主线，理出一条思路，融入学校发展特色。要始终坚持把校本研修融入学校的文化之中，做到在校本研修中传承学校文化，在校本研修中积淀学校文化，在校本研修中发展学校文化。

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