把握重点任务做好专项训练注意“精细”结合

本期嘉宾：乐山一中高三物理备课组长唐朝旭

今（17）日距离2019年高考还有50天。记者了解到，目前高三学生已经进入二轮复习阶段。物理作为理科中的难点学科，在后期如何更有针对性地进行复习与训练，进一步巩固知识、提升学科能力，从而提升复习效果呢？

“夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键。在后期的复习中，应尽可能利用有限的时间取得最满意的效果。”唐朝旭老师给出了以下具体的后期备考建议。

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做好时间安排把握重点任务

高考越来越近，唐朝旭建议同学们应做好时间安排，并把握住每个时间段的重点任务。

4月的任务是梳理知识、夯实基础、攻克难点。同学们应明确考纲，梳理清楚所有概念和公式，进一步强化基本知识和基本解题方法，牢牢抓住复习的主动权。同时，有针对性地解决个人在复习过程中暴露出来的问题，比如不少学生没有弄清楚什么是拼合场、叠加场、复合场，4月份便可针对电磁学难点进行专项突破和训练，从单场学起，然后复合和综合，笔记注意分类记录，适应二轮复习专题化的要求。

5月应强化训练。高三前期的复习已经把基础知识、重难点做了巩固和突破，5月要进行强化训练和限时训练。高三后期学生应对自己合理定位，适当增加练习量，建议两天做一套物理试卷，严格控制在60分钟内完成，对照参考答案进行改错、查漏补缺和规范答题格式，突出强化训练自己的限时解题能力和答题规范性。

6月应查漏补缺，调整心态。此时付出了所有努力，要相信自己，信心满满地应对高考。每天适当做些题目，翻阅教材和笔记，设想一下考场上可能出现的情况，保持良好的迎考状态，同时也要保持愉悦的心态，不骄不躁，平稳应对。

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针对能力要求做好专项训练

高考物理《考试说明》中明确提出学生应具有五个方面的能力，即：阅读理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。对此，唐朝旭建议学生要注意加强以下两个方面的专项训练。

审题能力：实质上是阅读理解能力。每次考试总有学生埋怨自己看错了题，无法从长题干中获取有用信息，恐惧新信息题等，其实这是审题能力不强的表现。针对这类问题，首先同学们要克服心理的恐惧或者厌恶，耐心读题，其次采用“粗读、细读、精读”三步走的方法。第一遍“粗读”，结合文字叙述和图像，粗略读题，总览试题，了解试题考查的知识和考试方向；第二遍“细读”，结合文字和图像，弄清物理情景和物理过程；第三遍“精读”认真阅读每段文字，挖掘隐含信息，找准突破口。唐朝旭建议同学们对于文字叙述较多的题目至少要读三遍以上。

解题的规范化：每次阅卷后，老师们感叹同学们书面表达存在很大差距，如有的同学满篇都是数学运算过程，阅卷老师找不到物理公式和问题的答案，导致改卷过程中遗漏考生得分点；有的同学担心阅卷老师看不懂，满篇都是冗长的文字叙述，这类文字叙述会消耗答题时间，理综考试分秒必争，解物理题只需要利用文字叙述清楚研究对象和研究过程即可，不需要其他过多的文字叙述。如果同学们做好了规范答题，物理能再提高5至10分。

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把握各类题型学会“有舍有得”

唐朝旭认为，对于考生而言，物理试题一般被分为三种类型：一是有十足把握能完成的题；二是心中无底的题，即解题过程中能找到一些头绪，好像能做但心中又不能完全理解，不一定能做正确的题；三是难“啃”的题，即反复看都不懂，很难进入物理情景的“生题”“难题”，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题。对此，他建议采用三种不同的应对策略。

第一类型：采取“不放松”的策略，在高三的多次考试中，有时学生在简单题目上失分，考后后悔不已，所以这类题目依然要认真对待，主要在于复习、巩固、加深印象。

第二类型：要作为重点对象解决，做到“决不放过”，这类题目是可望且可及的，是物理提分的关键之处。往往这类题大都是隐蔽性强、有一定的情景迁移性，学生只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，就会“恍然大悟”。尤其在做完题以后要反思、回味，分析自己在知识上的薄弱环节，总结通过这道题澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，在分析、解决问题的能力和方法方面有哪些收获，做到“会一题而懂一类”。

第三类型：采取“舍痛割爱，得过且过”的策略。这类题可能已超出了学生的能力水平范围，准确定位，承认差距，否则会得不偿失，高考中这类题是极少数的，高考80%以上为中、易题，可谓“退一步，海阔天空”。

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选题要“精”思路要“细”

后期复习不可能再面面俱到，眉毛胡子一把抓。因此，唐朝旭建议学生练习选题要“精”，主要体现在新颖性、梯度性、适度性、针对性和创新性。后期复习模拟试题资料多，学生首先应对手中的资料仔细分析，在此基础上针对性地选取一些好题，采用拼盘的方式组织起来练习。

同时，思路要“细”，即重思路、善建模、做规范、细纠正。每次在完成后，必须先对各题的得分情况进行具体的分析与总结（具体到每个题的得分情况及失分的原因），如此才能做到有的放矢。

最后，唐朝旭指出，在复习中特别要注意课本的重要性，课本是知识之源，高考试题背景之源，学生对课本内容一定要做到熟读，读懂、读透，包括课后的阅读材料、小实验、小资料等，因为大多数信息题都取材于此，因此课本绝不能留任何死角。

记者张力

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