桃李不言 下自成蹊 ——记民盟东昌府区委盟员付春莲杜宁 杨阳

本报记者 杜宁 通讯员 杨阳

在聊城四中有这样一位女教师，一个普通的民盟盟员，她看上去很平凡，却做了不平凡的事。学生说，她是一个把爱全给了我们的人；同事说，她是一个让我们感动的人；盟员说，她是一个让我们钦佩的人。她就是付春莲，曾多次获得省、市优秀教师称号，是一名精干的语文老师；曾在北川支教半年，成为山东省二十名支教教师中唯一的女性，是一位美丽又善良的母亲。

“我们的教育不能只是培养出一群成绩优秀的人，更应为国家培养一批思想优秀的人。”付春莲是这么说的，也是这么做的。课下她经常与学生交谈沟通做知心朋友，朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了与学生们之间的感情桥梁。一学生在日记中这样写道，“付老师对我们，不只是老师，更像一位慈祥的母亲。”付春莲看到后感到无比欣慰，她深有感触地说：“你给学生一点爱，学生给你一生的爱。”可以说，付春莲不仅是教书者，更像航标，用爱把学生引上正确的人生道路。

付春莲在把大量时间放在教学的同时，在教研课改等方面也取得了优良成绩。1997年被聘为东昌府区兼职教研员；2002年、2006年两次参加全国中语会活动；教学课件《都市精灵》荣获市级一等奖；论文《自主、合作、探究、尝试中的感悟》荣获市级一等奖，2006年荣获东昌府区教学能手；2009年荣获聊城市东昌府区优秀教师，2012年荣获市爱岗敬业优秀教师；编写了两本书：分别是2009年4月出版的《黄冈名师点练》、2009年5月的《中华题王》。 

永远难忘5.12那使人难忘震撼的时刻。当付春莲在电视上看到灾区孩子们承受的苦难和那渴望上学的眼神，她主动请缨，毅然奔赴北川县擂鼓八一中学开始为期半年的支教生涯。擂鼓八一中学的学生，大多是这次地震造成的孤儿，他们的心理相当脆弱。因此，细致的心理疏导便显得尤为重要。她发现，这儿真正的贫穷不是物质上的匮乏，而是精神上的贫瘠。学生的心理如同精神的荒原，贫瘠的土地怎会鲜花盛开，硕果累累？为此，她认真翻阅了《心理学》等方面的书籍，又上网查找了相关资料，作了一次专题讲座，向学生们公布了自己的QQ号及网址，以方便学生在网上与自己交流沟通。她把这些学生当成自己的孩子，生活上悉心关照，问寒问暖，体贴入微。学生孤独落泪时，她陪伴身旁；学生回家没有车费时，她屡伸援手。她说，这些经历过地震创伤的孩子，需要有人从内心真正理解他们，对他们来说，即使亲人不在了，没有了完整的家，但哪怕有一点熟悉的影子，就能让他们感到安全。

“老师，你能不能不走？”要走的前两天，学生一直问她这个问题。不走，聊城的孩子声声呼唤，让她揪心；走，擂鼓的孩子依依不舍，让她心酸。永远记得那一天，一场感人的送别会，一身美丽的羌族服装，还有98封带着感恩的信，孩子们那一张张可爱的脸上挂着行行泪珠，拥抱，不舍，让她久久不能忘怀。付春莲的支教行动得到了领导的高度评价，省教育厅齐涛厅长见到付春莲说：“你是援川教师中唯一的女性，你很了不起。”王军民副省长握着她的手说：“你太优秀了！” 2009年，付春莲荣获山东省援川支教优秀教师，2010年荣获山东省援川支教优秀教师二等奖，2010年荣获山东省聊城市援川支教优秀教师三等奖。更值得骄傲的是四川省组织部在录制暖冬行动专题片“山东人在四川”时，邀请教育系统20人中，付春莲当之无愧名列其中。

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