用知识培育心灵 以人格塑造人格

她，19年来默默耕耘于三尺讲台，挥洒着奉献的汗水，从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，无不见证她勤奋的工作态度和孜孜以求的工作作风。她，就是获得2012年“四川省优秀教师”荣誉称号的绵阳中学语文教师李晓荣。

“学生的掌声给了我自信”

8日上午9时许，记者在绵阳中学见到了李晓荣老师，朴实的她和蔼可亲。谈及刚刚获得的“四川省优秀教师”荣誉，她谦虚地说：“我只是尽了自己的本分。”

今年42岁的李晓荣，1989年以优异成绩考入四川师范大学，1993年到绵阳中学教语文。当年第一次走上讲台的场景，至今历历在目，她说：“那堂课我准备了许久时间，生怕因为自己出错没有教好。但功夫不负有心人，下课时我赢得了全班同学的掌声。他们给了我更多的自信。我当场掉下了感动的泪水，誓言一定要做一名优秀的老师。”

李晓荣十分勤奋，时常备课至深夜，只要有时间，她就会听别的老师讲课，学习他们的先进教学经验和新的教育理念，不断完善自己。从生疏到熟练，从模仿到创新，从新教师到教学骨干，再到获得绵阳市“优质课竞赛一等奖”、“高考教学质量一等奖”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”等荣誉，无不见证她勤奋的工作态度和孜孜以求的工作作风。她批阅作文的一套模式，至今被学校老师借用。

以“阳光”理念教书育人

李晓荣在19年的教学生涯中，做了17年的班主任老师。17年来，她始终坚持以“阳光”理念带班，奠定了学生阳光、快乐、健康、向上的性格基础。每次开学，她都要对学生进行“阳光”心态教育，使“阳光”更现实而具有可操作性。

2009年高一刚开学，李晓荣班里来了一名范姓学生。细心的她发现，开学2周以来，这名学生几乎不与班里同学交流，不积极参加学校、班上任何活动，性格十分内向。之后，她得知由于他的父母早年就外出打工，从一岁开始接触最多的人就只有没有文化的外婆，从小就有些封闭自己。“这样下去会害了他，我一定要帮助他打开心结，快乐学习、生活。”为了不给孩子心理造成负担，她秘密开始行动，把该学生特意安排与几名性格开朗的学生住在同一宿舍，并常常邀请这名学生到她家做客，用母亲的爱感染他，鼓励他。在李晓荣的帮助下，这名学生走出了阴霾，今年以优异成绩考入了清华大学。

用无私大爱温暖学生的心

李晓荣在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，爱的力量极大地激发了学生的学习积极性，营造了良好的学习氛围，所带班级班风正、学风浓、情谊深。她说：“爱是一种力量，这种力量无形而有力，这是一种直达人心的教育力量。”

有一年的中秋节，李晓荣一家三口正围坐在一起吃饭，突然电话铃声响起：“李老师，小华生病了！”李晓荣来不及多想，丢下碗筷就飞奔学校，将生病的小华送进医院医治。经检查，小华患了急性阑尾炎，需马上动手术。由于小华父母身在外地，李晓荣在手术书上签了字，让小华得到及时医治。手术完成后，李晓荣通宵守在病床前直到小华的父母赶到医院。次日一早，她顾不上休息，又回到学校开始了忙碌的一天。

李晓荣的学生小娜说：“李老师不仅是我们的好老师，还是我们的好‘大姐\’。”一次，小娜由于生病胃口不好提不起精神，李晓荣发现后把小娜接到自己家里照顾，做好吃的给她。在她的精心照顾下，小娜的病很快就好了。

19年的默默耕耘，李晓荣始终坚持用知识培育心灵，以人格塑造人格。她说：“用真理、真情、真诚感化学生，用善言、善举、善心教育学生，用美文、美德、美育陶冶学生，成就了学生也完善了自己。”

（本报记者 邓娟 记者 张迪然）

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