从“强基固本”到“起跳跨越”——岷县加强中小学校长队伍建设纪实■　本报记者　白文科

日前,岷县举办了为期一周的全县中小学、职专、学区校长、党支部书记和城区公办幼儿园园长培训班,对全县校长队伍“充电”、“补钙”。培训采用讲解授课和讨论交流的形式进行,内容包括党风廉政建设、干部队伍管理、预防职务犯罪及警示教育、学校管理等十五个方面,进一步提升了校长队伍管理水平,为全县教育事业发展奠定了人才支撑。

从“铁饭碗”到“抢饭碗”。自2010年开始,岷县教育系统采取考试、演讲答辩的方式公开选拔中小学校长,推行竞聘上岗。由教育主管部门和纪检监察部门组成竞聘上岗监督领导小组,对个人报名、实绩考核与资格审查、竞选答辩等进行全程监督,最终由专家评委和教师评审团现场打分,择优录用。对连续两年以上在年终考核中先进的校长确定为重点培养对象。通过几年努力,先后有40多名中小学优秀骨干教师走上了学校校长和班子成员岗位,初步实现了高中、学区校长的专业化,初中、小学校长的年轻化、知识化。

从“闭门造车”到“走出去、引进来、互交流”。在贫困山区,教师更容易形成“安分守已”观念,教学思想、教学方法更容易走入程式化范囿。岷县教体局局长王得臣深有感触:“教育事业最怕观念落后,教师没有前进的动力,没有危机感,一所学校就失去了活的灵魂。”为此,该县着力加强在职校长岗位培训,先后组织中小学校长赴天津、江西等地知名学校参观学习,与张掖、天水等省内市州重点学校开展对口帮建。并广泛邀请省内外名校校长到岷县开展讲座和实地调研交流,查找差距,研究攻坚目标,有效提升了全县中小学校长的理论水平和管理能力。

从“要我学”到“我要学、学得好”。2015年,岷县以开展“教育质量提升年”为抓手,多措并举为中小学校长队伍“充电”、“补钙”。要求每位校长每月读一本教育专著,撰写一篇读书笔记,由各校轮流组织一次读书会交流读书心得,定期评选优秀读书笔记和心得体会,交流成果在岷县教育信息网集中展示。通过系列活动,从整体上提高校长的领导能力、管理能力、学习能力、科研能力和创新能力,培养和造就了大批高素质的现代学者型校长队伍。

从“隐身幕后”到“身先士卒”。岷县教体局局长王得臣表示,一个好校长就能成就一所好学校,一所好学校需要一个好校长。2015年,岷县着力强化中小学校长“守土有责”意识,狠刹校长“走读风”。建立健全了一整套学校班子建设与管理制度,要求校长要按规定完成每周兼课、听课、查教案、查作业批改、参加教研活动和找师生谈心等工作。校长要多做调查研究,及时总结新经验,研究新方法,解决新问题；校长要重视和加强教育科研工作,组织和带领教师搞好教育教学改革,提高教育教学质量服务。

如今在岷县,最优先的发展是教育,兴县战略成为全县共识；最美丽的建筑在学校,办学条件得到彻底改变；最重要的美德在弘扬,尊师重教氛围蔚然成风……这一个个“最”字背后,是岷县县委、县政府顺应群众期盼、回应社会关切、加快社会建设的具体体现。“教育兴县”战略落地生根,为实现全县教育事业跨越发展奠定了坚实的基础。

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