爱的责任促人成长

秋季学期开学第一天，市驾鹤路小学二年级一班，语文老师李艺正在讲述《图书馆狮子》的故事。

“谁来告诉我，小狮子怎么会变得温顺有礼呢？”“因为它喜欢读书！”“对，你真棒，老师喜欢你！”李艺微微一笑，送出爱的鼓励。“李老师，我也喜欢你！”小男生何帺鹏笑嘻嘻地答道。

师生间的一句“我喜欢你”，道出了教育的真谛：爱让孩子们成材，爱也让教师成长。就如李艺，她喜欢学生，学生也喜欢她。这成了她努力工作源源不断的动力。

“小学姓‘小 ’，学生也都是\‘小 ’孩子，作为老师的我自然也随着姓\‘小 ’。”李艺称自己是“小先生”。当“小先生”一晃20个年头，李艺从一名普通的语文教师成长为“市优秀教师”“三八红旗手”“科研先进个人”。她深感，孩子的优秀成就了自己。

多年的教育经验，让李艺总结出：分数不是学生的命根，学生不是读书机器，教育的目的在于尊重每一个孩子的个性，让他们从会学、乐学最终达到健康快乐成长。

2010年，李艺参加美国教育学家艾德培训后深受启发。

顶住家长们最初不理解的压力，她开始尝试课堂改造，以小组的方式进行“头脑风暴”的探讨式学习。那届学生最终以优异的成绩毕业，让她更加自信。

兴趣是最好的老师，为了让孩子们喜爱阅读，李艺开展了多种读书课堂的活动，还开设了班级博客，鼓励学生和家长一同开展亲子写作、快乐成长。

如今，身为学校科研主任的李艺，正带领全校教师不断探索新的课堂改革。她的旅程，正是龙城890所小学14900多教职工奉献并快乐着的缩影。

姚颖盈/文覃科/图

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