五年贯通普职融通中职生的大学梦更多彩,五年贯通普职融通中职生的大学梦更多彩

随着青岛市经济社会的快速发展，产业结构调整升级对技术技能型人才培养提出了更高的要求，现有中职教育层次在一定程度上已经不能完全满足学生对高质量就业、可持续发展的需要。社会的建设、学生的成长、家长的期盼，都希望能有更多的机会接受更高层次的教育。今年4月22日，青岛市教育局和青岛职业技术学院联合在市级机关会议中心举行了青岛市职业教育五年制贯通培养试点工作启动仪式，这是青岛市创新职业教育发展思路，积极适应经济社会发展新常态，主动加快职业教育供给侧改革的一个重要举措。

青岛商务学校作为所属的第一批试点学校，开设的环境艺术设计专业、物流服务与管理专业、进出口报关专业等均是青岛市五年制贯通培养试点专业。这意味着，进商务学校就读的学生又多了一条升学通道、多了一次接受高等教育的机会。

五年贯通，技能+文凭带来更强竞争力

“五年制贯通培养因为学习年限缩短，不仅能提前一年进入企业，而且将来和普高考入高职院校的学生相比，三年职校的技能教育，还可以使学生取得技能和文化学习的双丰收。”青岛商务学校教务处主任王瑾介绍，中职学校与高职院校的对接，在商务学校已经实践摸索了多年，早在2012年，学校就与青岛职业技术学院合作办学开设环境艺术设计专业三二连读大专班，中高职紧密衔接，今年又确定为青岛市首批五年制贯通培养试点专业，让中职学生没有了学历文凭的后顾之忧，加上前三年的实战型技能训练，学生在胜任岗位工作方面又具备先天优势，可以想象到今后的就业甚至创业更有保障。

“中职学校技能培养是专长，但是文凭含金量低，这是很多家长认识上的误区。”青岛商务学校校长孙信成提到，如今岛城几乎所有中职学校都有三二连读对接高职院校的骨干专业，多所学校都开设了3+4本科分段培养的试点专业，像商务学校的物流管理专业，对接的是一本院校青岛理工大学，不仅满足了学生多层次的学历文凭需求，而且保证了转段后高校阶段学习的质量和含金量。今年新试点五年贯通，可以将学生整个五年的学习生涯进行更为合理的规划，切实强化技能养成和文化素质的渐进式提升，不仅能够确保学生大专层次的高质量毕业就业，而且高职毕业后还能继续读本科、研究生，从而使得职校学生的职业生涯规划乃至人生发展轨迹更加精彩。

普职融通，强强联手强化育人优势

2016年青岛市中考招生的又一个突出的创新举措就是6所局属中等职业学校和4所普通高中学校开展第一批普职融通试点，采取中职学校与普通高中联合设立实验班的方式进行，每所试点中职学校拿出1个骨干专业的1个班开展普职融通试点，实验班设在中职学校。

商务学校在美术设计与制作专业基础上率先在职业学校中创办了美术高考班，实现了职业学校的学生参加普通高考的梦想。近年来先后有300多名毕业生考入中央美院、北京印刷学院、西安工业大学、复旦大学、山东艺术学院等省内外名校，据今年4月下旬的统计，2013级美术班学生艺考九大美院的校考合格证就拿到了47个，其他院校的合格证31个，继续书写了职校生叩开中央美院等本科名校的辉煌。

今年经市教育局批准，青岛商务学校与青岛六中 （青岛美术学校）合作，开设普职融通实验班一个，该实验班招收40名学生，两校积极配合共同制定人才培养方案、教学大纲、教学标准和教学进度，共同制定考核标准。这一创新，不仅使得商务学校实验班的师生与青岛六中的教学资源做到了无障碍对接，在专业课和文化课教学中获得了更为丰富的“外部营养”供给，更为重要的是，学生们除了参加艺考再参加夏季高考博取专业院校的录取之外，增加了通过春季高考升入本科综合院校和高职院校的机会。

早在2012年，商务学校的各专业纷纷建立起了“三二连读”对接高职院校的学历升级通道，2015年，学校与青岛理工大学联合开展了“3+4”本科分段培养的创新模式，成为青岛市中职学校与一批次本科高校合作育人的成员。如今，五年贯通和普职融通的改革实验共同花落商务学校，使得这所走在岛城职业教育改革创新潮头的学校，真正建起了高学历技能型人才培养的“立交桥”，“职业教育瞄准市场，对准就业，如今有了从本科到专科的不同层次的分段或贯通成长模式的选择，解决了职校生学历文凭的后顾之忧，更加凸显出实用技能的优势”，孙信成校长表示：“这让我们的学生不仅可以赢在考场，而且可以赢在职场，赢得更为精彩的人生。”

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