借助信息化手段,教师精细化管理 青岛三中探索“精准教学”,有效对接新高考

借助强大的高科技技术和教师的精细化管理,教师要掌握每一名学生的学习情况,实现对每一个学生的“精准教学”,促进学生个性发展。在19日青岛三中召开的教学年会上,该校公布了“精准教学”实施方案,分三个阶段逐步推进。

4-6人一个小组围成圈坐,学生人手一台平板电脑,答题情况可实时呈现在大屏幕上……19日,青岛三中召开2016年教育教学年会。市教学能手三中历史老师钟世显老师带来了一堂课堂展示。钟老师借助iPad、电子书包等信息技术手段,充分展示了学校“自主、互助、展示”课堂教学模式的成果。课堂中,老师更多的是扮演一个组织者和引导者的角色,与学生有着频繁的互动。

教育教学年会上,三中向全体教师公布了《青岛三中“精准教学”实施方案》。副校长贾庭深介绍,“精准教学”是大数据环境下对学校教学手段的新提法和新要求,教师要通过信息化技术手段和精细化管理加以实现。借助强大的高科技技术和教师的精细化管理,教师可以随时掌握每一名学生的学习情况,针对学生个体进行更准确地施教。“精准教学”体现在教学环节的许多方面,包括“精准帮扶”“精准备课”“精准例题习题”“精准作业”“精准考试”等。

从今年开始,学校采取“分步走”的办法逐步推进。“精准教学”也与即将实施的新高考相吻合。

为保证精准教学的顺利推进,学校也给出了系列保障措施。校长翟召东介绍,在经费保障方面,学校将加大资金投入,引进数据处理系统,做好教师外出培训工作,建立教师、学生奖励机制；聘请全国知名专家、教授为学校的客座教授,定期到校搞讲座、作报告,指导学校的“精准教学”研究。

在“精准教学的”精准帮扶方面,三中提出要与全员育人导师制结合。该校的全员育人导师制于2014年实施,全校110多名任课老师参与进来。

在一系列的建设和改革中,一个富有朝气、蓬勃向上的青岛三中悄然出现,教学质量、生源质量双双提升。在今年的招生中,三中普通班第一、第二志愿录取线为610分,第三志愿录取线639分,高出普高线29分.信息化班第一、二志愿录取线为652分,高出普高线42分。

(本报记者李珍梅)

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