组团式人才援疆持续发力

本报记者 夏宗伟

2014年，36名援疆干部人才，奔赴茫茫边陲瀚海，开始日照市第二批援疆，目前在疆工作的日照干部人才已达到60人。是沿用原有模式，分散到各个单位、科室单兵作战，还是集中优势整体带动？这是一个值得探讨的问题。

“撒芝麻盐”，貌似点多面广，其实形不成聚合效应，影响力、带动力、持续性都不明显。把好钢用在刀刃上，才能让有限的援疆人才、援疆资金，发挥更大的作用！

2014年起，日照市援疆指挥部探索开创“成建制的组团式人才援疆模式”，先后在麦盖提县设立不出家门的“内高班”“内初班”；并选派优秀医疗团队，整体援建麦盖提县人民医院骨科，打造“特色重点专科”，成效显著。

当年8月，日照市援疆指挥部经沟通论证，从日照援疆教师中挑选10名骨干高中教师，负责麦盖提县实验中学高一两个班的管理教学，在麦盖提开办了“不出家门的内高班”，从教学理念、学习习惯养成、后进生转化等方面进行规范提升。经过一年多的教学实践，“内高班”学生的总成绩平均超出平行班级100分以上。

在疆“内高班”的成功，坚定了市援疆指挥部实施“组团式”人才援疆的信心。2015年9月，复制“内高班”办班做法，在刀郎双语中学新开设不出家门的“内初班”，从日照新选派3名一线骨干教师，与在疆的5名援疆教师整合在一起，全面负责初一年级一个班的管理教学。

援疆教师教学、教研、带教“三职合一”，在搞好日常教学的同时，坚持开门授课、推门听课，全员教研、全员带教，变一个教师教一门课，为带学校的一门学科。

“内高（初）班”管理教学模式，将逐步推广到所在学校各个年级，通过带教培养梯次骨干一线教师，帮助麦盖提县建立专职教研员队伍，提升中学整体教育教学水平。

麦盖提县实验中学党委书记李明接受记者采访时表示：“日照市援疆指挥部开办在疆‘内高（初）班\’，创新了方式，抓住了关键，带动了校风、学风、教风的转变，对教师、学生的成长都非常有利。如今我们的各个学科教师都希望能跟日照援疆教师多交流学习，学生家长也都希望自己的孩子能进入在疆‘内高班\’学习！” 2015年9月，日照市援疆指挥部又将“组团式”人才援疆拓展到医疗系统。选择麦盖提县人民医院骨科作为试点，着力打造喀什地区、新疆维吾尔自治区特色重点专科，提高急症创伤和骨科疑难病例救治能力，以此带动全院各科室整体水平提升。

兵贵神速。短短50天，一个7名援疆医务工作者组成，以骨科为中心、涵盖护理、麻醉各个专业的完整医疗团队，便进驻麦盖提县人民医院。

该科室实行科主任(援疆专家担任)负责制，科室运转全部采用内地模式，援疆医生与本地医生一对一组合，一对一带教，师徒同岗同责。

运转半年多来，骨科住院病人数量大幅增加，外转病员几乎为零，已先后开展各类新技术新项目19项，包括国内领先的骨科微创医疗技术，多项填补了麦盖提县医疗技术空白。

“多亏有山东专家，不然我就有可能截肢！”一位维族妇女通过翻译表达感激之情。几天前她因车祸造成胫腓骨开放骨折并腘动脉断裂，手术不及时就面临截肢，甚至有生命危险，以前这种手术要到200多公里外喀什市医院才能完成。

麦盖提县人民医院院长王林峰表示：“相比单一性的医疗技术人才的援助，‘组团式\’援助的效果更加明显，不但提升了原有科室的整体水平，对全院的带动作用也很大，更重要的学科和技术可以持续发展。”

日照援疆医生领队杨延民告诉记者：“目前，在我们的争取下，骨科ICU已经基本建设完成，很快就能投入使用。骨科正在申报喀什地区级重点专科。下一步，我们还会将援助范围扩大到普外科、消化内科，逐步把麦盖提县人民医院建设成为‘院有重点、科有特色、人有专长\’的高水平综合性县级医院。”

┬ 短评：“组团式”人才援疆模式，从传统的“个体”援疆转向“整体”援疆，从过去的“分散”援疆转向“系统”援疆，实现团队协作，达到优势互补、握指成拳、1+1>2的效果。这一模式，对于全面支医带教，带动受援学校、医院整体水平提升，帮助当地建设一支带不走的人才队伍，作用显而易见，避免了“年年栽树不见树”，援疆人才撤离、随即回到原点的尴尬。 

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日照新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离日照再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。