发挥关工委作用培育践行社会主义核心价值观市关工委常务副主任胡兴超

去年年底，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，指出培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。关工委作为促进青少年健康成长的重要社会团体组织，应该发挥自身优势，在培育和践行社会主义核心价值观的工作中有所作为。

一、认真学习《意见》，制定长期规划

“工欲善其事，必先利其器”，关工委要做好青少年的培育和践行社会主义核心价值观工作，必须加强学习，准确把握《意见》的核心要义。一是要准确把握基本内容。《意见》提出，社会主义核心价值观分三个层面：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。二是要准确把握指导思想。我们着重要从高举什么样的旗帜，围绕什么样的主题，实现什么样的目标，注重什么样的内容，采取什么样的举措去理解、把握，并以此指导各项具体工作，努力使社会主义核心价值观融入青少年学习生活和精神世界。三要准确把握基本原则。《意见》提出，培育和践行社会主义核心价值观要坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新。四要准确把握重要途径。《意见》提出，培育和践行社会主义核心价值观要融入国民教育全过程，要落实到经济发展实践和社会治理中，要加强宣传教育，要开展实践活动，要加强组织领导。

二、培育践行活动必须结合青少年的实际

培育践行社会主义核心价值观是面向全社会、全体中国人的一项道德教育活动。关工委由于工作重点面向的是广大的青少年，工作主阵地是各级各类学校。因此，培育践行活动必须要贴近学校的工作特点，必须要结合青少年的实际。

一是发挥学校教育的主渠道作用。关工委应加强与各级教育管理部门的沟通联系，在部门的支持下，和学校一起共同搭建教育平台，共同制订教育计划，共同组织教育活动。要求把社会主义核心价值观主题教育做到“四融入”：一是融入到课堂教育中，使学生在课堂教学中受到社会主义核心价值观潜移默化的教育；二是要融入学校管理的班主任工作中，与德育工作同布置、同检查、同总结；三是融入校园文化建设中，要树立优良的校风、教风和学风，以丰富多彩的校园文化和各项主题教育活动对学生进行社会主义核心价值观教育；四是融入社会实践中，通过社会实践活动培养学生爱国、敬业、诚信、友善的情感。

二是充分发挥各类活动的载体作用。今年我们拟在全市的青少年中广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”主题教育活动，引导青少年坚定理想信念，增进爱国情感，刻苦学习钻研，掌握过硬本领，将个人理想追求融入实现中国梦的伟大实践中，以实际行动践行社会主义核心价值观。这一主题教育活动，以征文、演讲、报告、研讨、体验教育、社会实践等形式开展，力求丰富多彩。同时，结合节日、纪念日精心组织开展学雷锋、清明祭英烈、争做文明好少年、中国梦宣传等系列教育活动，传承并弘扬中华优秀传统文化。

三是充分依靠“五老”搞好宣教。要在“五老”队伍中发现和培养一批骨干组成教育宣讲团，把社会主义核心价值观整理成系统材料，通过网络、电视、报纸和零距离等宣讲形式，在更大的范围内向青少年宣讲，使青少年接受系统教育，提高认知水平。我们将发动各级关工委通过举办培训班或以会代训等形式，组织“五老”认真学习中办《意见》等文件，认真弄懂《意见》的基本内容、基本要求，在吃透精神实质的基础上，紧密结合本地青少年身心特点、成长规律和发展需要的实际，针对不同年龄、不同层次、不同区域，编写好教材或宣传教育提纲，内容要通俗化、大众化，更加符合青少年的认知水平、思维习惯、接受能力、兴趣爱好。要在做好充分准备的前提下，组织“五老”深入到社区、农村、学校，向广大青少年开展社会主义核心价值观宣传教育，释疑解惑、统一思想，特别是对青少年中存在的热点、难点问题要坚持正面引导，倡导在尊重差异中扩大认同，在包容中形成共识，弘扬主旋律、传递正能量，努力做到内化于心、外化于行，形成践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。

四是要充分发挥本地先进人物的示范作用。坚持用本地涌现出来的先进人物，特别是改革开放以来的道德模范、劳动模范、优秀共产党员等先进典型事迹，加强对青少年核心价值观教育。这些先进典型都用自己的行动诠释了社会主义核心价值观，每一个典型都是一部内容丰富的践行社会主义核心价值观的教科书。身边榜样的教育作用是巨大的，对青少年的道德影响也是显著的。如宿州市近年来先后开展了向沈浩同志学习，向道德模范彭伟平、陆荣飞学习，向优秀共产党员柯增华学习等活动，让学生从身边人、身边事感受社会主义价值观的璀璨光辉。今后我们还将从学生中选择一批先进典型进行表彰，让更多的学生学有榜样、赶有标兵，在耳濡目染中形成社会主义核心价值观。

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