小学教育中写字教学方法管窥

汉字作为中华文明传承的载体,其本身蕴含着艺术的美感和特殊的价值。一个人写一手好字,总会让人产生如沐春风的感觉,因此,便有“字如其人”“见字如见人”的俗语。可见,写好汉字,是每一个中国人基本素质的重要标志之一。因此,在小学教学中将写好汉字作为最重要的学习任务之一。这是因为,书写汉字不仅有利于识字能力的培养,也有利于对孩子注意力的培养,更是中国传统文化从孩子抓起点染渗透的有效方式,对陶冶学生情操,提升学生审美能力都聚要重要作用。

那么,在小学写字教学中,如何才能取得良好的教学效果呢?应当从以下几个方面做好工作:

一、为学生树立一个良好的榜样。教师对学生来说就是无声的引导。平时的课堂板书、批改作业都应注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构,注意书写的姿势、握笔姿势,注意字的笔顺,展示给学生一个个端端正正的字,使学生潜移默化地受到教育。

二、培养学生的写字兴趣。写字并非一朝一夕所能练成的,关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字,并养成良好的写字习惯,必须要重视写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师,特别对于低年级学生来说,凡是他们喜爱的,学习持续时间相对较长,效果也较好。在我多年教学中,我总是根据学生的年龄特点,采用以下方法进行兴趣培养。一是用生动有趣的故事激励。如“王羲之”临池学书的故事；二是形式多样的竞赛激励。作业书写正确规范,则可得到一朵小红花,五朵红花换一颗五星,期末可评出“优秀作业星”予以奖励。

三、教给写字的方法。每个汉字都由基本笔画构成。因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。让学生打下扎实的基本功,为今后的写字教学开一个好头,这就要求授课老师要有扎实的基本功、严谨的工作态度和极大的教育爱心,做好示范、传导、纠偏,让孩子在尝试中前进,在改进中上升。

四、培养孩子严谨的治学风格和持之以恒的学习精神。要养成一个好的写字习惯是非常不容易的,学习习惯的形成是一个不断积累,螺旋式上升的缓慢进步、蜕化的过程。因此,良好的写字习惯不能靠几节写字课,要内向生活中延伸。不仅要求孩子从一点一划、一撇一捺中养成严谨的治学风格,同时,要培养孩子做事持之以恒的学习精神,让孩子认识到成功来自坚持,美丽来自严谨。这不仅对培养孩子写字,就是对整体学习也大有裨益。同时,还要通过家长会的理解配合支持,形成教育合力,才能取得教学相长的功效。(天水市建设路第二小学张瑞芳)

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